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Psicología
La vida evoluciona siempre, los cambios se producen invisibles pero constantes en su transcurso, hablando de esto es referirse al desarrollo, cambio producto del tiempo, la naturaleza y el entorno y que casa ser humano tiene a su propio ritmo. Trata de ir ganando unas capacidades e ir perdiendo o reduciendo otras
En el desarrollo cada sujeto inciden:
Factores individuales
Lascircunstancias sociales y culturales en las que transcurra su existencia
Las experiencias de cada uno
Indican los procesos de cambios psicológicos y adaptativo que acompañan e interactúan con la transformación física, convergen la inteligencia, la afectividad, el lenguaje, la socialización en una dinámica que va conformando niveles cada vez más complejos.
La edad preescolar abarca desdelos 3 años hasta los 6 años de edad donde la etapa de crecimiento es más lenta pero permanente y tanto la motricidad (correr,saltar,escalar,gatear,etc.) como la evolución neurológica se incrementa notablemente hasta la caída de los dientes y la escolaridad primaria , es un “periodo crucial, integral y vital”. En esta etapa los niños se hacen más independientes y comienzan a prestar más atención aadultos y niños, la interacción con familiares y aquellos que los rodean les ayuda a moldear su personalidad y definir su propia manera de pensar y actuar. En la misma el niño tiene la capacidad de andar en triciclo, diferenciar a los niños de las niñas, comenzar a vestirse y desvestirse solo, jugar e interactuar con otros niños, etc.
Así aparecen fases evolutivas con cierto orden y con una edadaproximada dependiendo del niño.
Logros generados en esta etapa
Subir y bajar las escaleras sin apoyo
Tirar la pelota
Utilizar tijeras
Copiar algunas letras
Contar historias
Jugar a “mama” y “papa”
Dibujar círculos y cuadrados
Hablar en oraciones de 5 a 6 palabras
Comprender el concepto de igual/diferente
Diferenciar niños de niñas
Sentido claro del tiempo
Vestirse y desvestirsePatear una pelota
Andar en triciclo
Cantar una canción
Se mueve hacia atrás y adelante con agilidad
Recuerda partes de una historia
Es más independiente
Empieza a reconocer la letras que marca el inicio del aprendizaje de la escritura
En relación con el desarrollo fonológico, los niños de 3 a 5 años tienen cada vez mayor capacidad para distinguir los sonidos y fonemas que integran el hablaEs característico del lenguaje en los niños de 3 a 5 años las simplificaciones de algunos fonemas, así es habitual que los mismos sustituyan un sonido por otro.
Edad de 3 a 4 años
EL DESARROLLO FISICO Y MOTRIZ
El niño adquiere progresivamente un mayor dominio de su cuerpo, primero la motricidad gruesa y luego la fina.
Las principales características en cuanto a desarrollo físico son:
Aumentode talla de 6 a 8 cm. Por año
El peso también aumenta significativamente
La cabeza crece a ritmo más lento que el tronco y las extremidades
Se completa la dentencionControla esfínteres
El cuerpo funciona de forma asimétrica con un lado dominante
Se pone el juego la autonomía, disminuye la dependencia del adulto
La capacidad del desplazamiento que tiene el niño es una adquisición que aumentael desarrollo de la orientación
La motricidad evoluciona como sigue: se desplaza caminando, corriendo y saltando en diferentes direcciones. El desarrollo de la orientación espacial.

EVOLUCION DEL LENGUAJE
El niño adquiere reglas se sintaxis, es decir se ordenan y se enlazan las palabras para formar oraciones y se unen estas entre sí.
Hacen regulares formas de los verbos que son irregularesClasifican los objetos.
Se distorsionan algunos sonidos difíciles cono “l,r,s,ch,y,v,z”
Puede describir el uso de los objetos.
Se divierte con el lenguaje, disfruta mucho de los poemas y reconoce cuando se le hace una pregunta absurda.
Responde a preguntas simples.
Identifica colores.
Lenguaje egocéntrico
Habla de sí mismo, solo pide interés aparente
Repetición o ecolalia: repite...