Café Muller

Páginas: 4 (853 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2012
CAFÉ MULLER


1-Realiza un análisis crítico sobre los siguientes aspectos de la obra: música, escenografía y lenguaje corporal.

La obre Café Muller de Pina Bausch se optó por una música queconsidero que fue bien elegida ya que acompañaba a los movimientos del cuerpo y a la historia que se quería contar pero no los limitaba ni condicionaba (al movimiento) sino que permitía una creación deellos desde otro punto, desde lo que se siente. Cuando la historia quería representar determinado sentimiento, pongamos como ejemplo la tristeza, ésta acompañaba a tal sensación y le permitíaexpresarse y entenderse de mejor. Si lo que se siente cambiaba el sonido se adaptaba a eso. Para mí la música acompañaba y se adaptaba al movimiento en vez de lo típico que suele ser el movimiento acompaña yse acomoda con la música.
Estenográficamente me pareció excelente. La idea de colocar sillas en todo el escenario cuando los bailarines permanecían con los ojos cerrados durante cada “secuencia” (porllamarle de alguna manera) fue una manera original, creativa y diferente. Además tenían su justificación ya que la historia se trata sobre una pareja y su relación y sentimientos, y las sillascumplían un rol de obstáculo. Una persona que en sí no tenía personaje, se encargaba de mover las sillas para que el que estaba bailando no se chocara con ellas, era la manera de lograr que el bailarínhiciera un camino sin darse con obstáculos, si no poder hacerlo libremente y que nada se le interponga.
Respecto al lenguaje corporal es muy diferente a lo que comúnmente se ve en espectáculos. No habíauna coreografía con un cuerpo de baile clásico (típico), sino que se podría decir que era más libre, que surgían desde adentro, desde los sentimientos, desde las sensaciones y las emociones. Expresabanmás y tenían un personaje constante con una historia. Tal vez era un proceso más interno que externo pero que requiso de una profundización. Quien ve la obra puede pensar que todo es improvisado,...
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