caida libre






EXTRAÍDO DE “FÍSICA CONCEPTUAL” Tercera edición
AUTOR: Paul G. Hewitt
Editorial: Pearson



Actividad Nº 1

Compara tu tiempo de reacción con el de un compañero. Intentando atrapar una regla con los dedos. Pide a tu amigo que sostenga la regla. Junta los dedos rápidamente cuando tu amigo suelte la regla. Con el número de centímetros que recorra la regla determina tu tiempo dereacción utilizando las ecuaciones correspondientes.

Actividad Nº 2

Suelta de la misma altura h una hoja de papel y una goma. ¿Puedes explicar lo que ocurre?


Actividad Nº 3

1) Se estudió el movimiento de una pelota lanzada verticalmente hacia arriba, tomando el punto de lanzamiento como origen para medir la posición. Se da la gráfica de la posición y =f(t)
a) ¿En qué instantes lapelota pasa por la posición y = 0.40m?
b) Explique como se obtiene la velocidad instantánea a partir de la gráfica.
c) Determine la velocidad de la pelota en t = 0,30s





Actividad Nº 1

Compara tu tiempo de reacción con el de un compañero. Intentando atrapar una regla con los dedos. Pide a tu amigo que sostenga la regla. Junta los dedos rápidamente cuando tu amigo suelte la regla.Con el número de centímetros que recorra la regla determina tu tiempo de reacción utilizando las ecuaciones correspondientes.

Actividad Nº 2

Suelta de la misma altura h una hoja de papel y una goma. ¿Puedes explicar lo que ocurre?


Actividad Nº 3

2) Se estudió el movimiento de una pelota lanzada verticalmente hacia arriba, tomando el punto de lanzamiento como origen para medir laposición. Se da la gráfica de la posición y =f(t)
a) ¿En qué instantes la pelota pasa por la posición y = 0.40m?
b) Explique como se obtiene la velocidad instantánea a partir de la gráfica.
c) Determine la velocidad de la pelota en t = 0,30s


Actividad Nº 1

Compara tu tiempo de reacción con el de un compañero. Intentando atrapar una regla con los dedos. Pide a tu amigo que sostenga laregla. Junta los dedos rápidamente cuando tu amigo suelte la regla. Con el número de centímetros que recorra la regla determina tu tiempo de reacción utilizando las ecuaciones correspondientes.

Actividad Nº 2

Suelta de la misma altura h una hoja de papel y una goma. ¿Puedes explicar lo que ocurre?


Actividad Nº 3

3) Se estudió el movimiento de una pelota lanzada verticalmente haciaarriba, tomando el punto de lanzamiento como origen para medir la posición. Se da la gráfica de la posición y =f(t)
a) ¿En qué instantes la pelota pasa por la posición y = 0.40m?
b) Explique como se obtiene la velocidad instantánea a partir de la gráfica.
c) Determine la velocidad de la pelota en t = 0,30s


Actividad Nº 1

Compara tu tiempo de reacción con el de un compañero. Intentandoatrapar una regla con los dedos. Pide a tu amigo que sostenga la regla. Junta los dedos rápidamente cuando tu amigo suelte la regla. Con el número de centímetros que recorra la regla determina tu tiempo de reacción utilizando las ecuaciones correspondientes.

Actividad Nº 2

Suelta de la misma altura h una hoja de papel y una goma. ¿Puedes explicar lo que ocurre?


Actividad Nº 3

4) Seestudió el movimiento de una pelota lanzada verticalmente hacia arriba, tomando el punto de lanzamiento como origen para medir la posición. Se da la gráfica de la posición y =f(t)
a) ¿En qué instantes la pelota pasa por la posición y = 0.40m?
b) Explique como se obtiene la velocidad instantánea a partir de la gráfica.
c) Determine la velocidad de la pelota en t = 0,30s


Actividad Nº 1Compara tu tiempo de reacción con el de un compañero. Intentando atrapar una regla con los dedos. Pide a tu amigo que sostenga la regla. Junta los dedos rápidamente cuando tu amigo suelte la regla. Con el número de centímetros que recorra la regla determina tu tiempo de reacción utilizando las ecuaciones correspondientes.

Actividad Nº 2

Suelta de la misma altura h una hoja de papel y una...