Cajas

MATERIALPresentación “Ambiente enriquecedor: | SI/NO |
Espacio físico” | Guía de Aplicación,Papel kraft,Crepé, Lustre, China, Plumones, Revistas, Periódico, Pegamento, 4 tijeras, 4 cintas adhesivas, Un juego de hojas de evaluación de decoración | | |
Guía de Aplicación, | Papel kraft,Crepé, Lustre, China, Plumones, Revistas, Periódico, Pegamento, 4 tijeras, 4 cintas adhesivas, Un juegode hojas de evaluación de decoración | | |
Sensorama: | Objetos de madera (palitos, platos, palitas, tapas, cajas, etc.) Recipientes o botellas con semillas diferentes (frijol, arroz, lentejas, garbanzo) Botellas selladas con distintos líquidos (aceite, agua con jabón y coloreada). Objetos que brinden diferentes sensaciones (estopas, algodón, telas, etc.), Suficientes paliacates o antifacesciegos para cada participante. | | |
OTROS: | | | |
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Formato de evaluación de decoración Evalúa: ____________________________________
Instrucciones: Marca con una “X” el cuadro en la escala correspondiente según tu apreciación.
Contenido | 1) Proporción de imágenes de la vida real. | No hay (1) | Es pobre, hay más imágenes de fantasia (2) | Estánivelado (3) | Hay más imágenes reales, pero sigue siendo alto el uso de caricaturas (4) | Alto uso de imágenes reales, hay pocas caricaturas (5) |
| 2) Uso de imágenes con situaciones de la vida cotidiana, acordes al contexto de la población. | No hay imágenes de vida cotidiana (1) | Las imágenes de la vida cotidiana no corresponden al contexto(2) | Hay una mezcla de imágenes de la vidacotidiana acordes y no acordes(3) | Las imágenes son acordes al contexto(4) |
| 3) Presentan elementos de la vida natural (animales, plantas, mapas, montañas, ríos). | Ninguna o Demasiadas (siendo que son el único tipo de imágenes) (1) | Pocas (1-2 imágenes) (2) | Suficientes (más de 4) (3) |
| 4) Presentan elementos de arte (pinturas, esculturas, escenas de obras de teatro). . |Ninguna o Demasiadas (siendo que son el único tipo de imágenes) (1) | Pocas (1-2 imágenes) (2) | Suficientes (más de 4) (3) |
| 5) El mensaje que la imagen ofrece a los niños: | Es violento, puede causar temor, o invita a malos hábitos (1) | Afianza estereotipos(2) | Invita al respeto (hacia sí mismo, a los demás, a la naturaleza) (3) |
| 6) Las experiencias sensoriales (texturas,colores, formas, olores, sonidos) que brinda la decoración son | Deficientes, pues más de tres elementos no se presentan en absoluto. (1) | Regular, hay variedad de colores, texturas figuras, etc. Sin embargo, no se observa que estuviera planeado (sin intención) (2) | Variada, pues combina diferentes elementos otorgando a los niños una amplia gama de experiencias (3) |
| 7) El lugar que se le da alos trabajos de los niños es: | Nulo, pues están ausentes (1) | Menor, están pegados sin cuidado (2) | Muy importante, se observa una zona especial para pegarlos (3) |
Orden | 8) La distribución en la pared es: | Deficiente, las imágenes son muy pequeñas (menos de 5 cm) o muy grandes (más de 30 cm) y hay muchos espacios en blanco (1) | Deficiente, las imágenes son muy pequeñas (menos de 5cm) o muy grandes (más de 30 cm) y el espacio está saturado (1) | Regular, el tamaño de las imágenes es adecuado pero el espacio está saturado o muy vacío (2) | Regular, las imágenes son muy pequeñas o muy grandes, pero están distribuidas armónicamente (2) | Buena, el tamaño de las imágenes es adecuado y hay orden y organización en la distribución (3) |
| 9) La cantidad de imágenes (oestímulos visuales) es: | Escasa, 1-5 estímulos (1) | Regular 5-8 estímulos (2) | Suficiente 8 estímulos en adelante (3) |
| 10) La altura a la que se encuentra colocada es: | Mayor a 1.50 m (1) | Entre 1.60 y 1.20 m (2) | 1.20 y 1 m (3) | 40 a 100 cm (4) |


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