calaveras

6to Grado




Bloque I Ejercicios Complementarios


LOS EXÁMENES Y SUS REACTIVOS.

Los exámenes son elaborados con distintos tipos de reactivos, los cuales tienen una manera exclusiva para su contestación. Algunos de los reactivos que conforman un examen son los siguientes:

OPCIÓN MÚLTIPLE.

1. La comunicación es el proceso de:
a) Informar a otros sobre lo que sucede.b) Intercambiar información entre dos o más personas. c) Enviar mensajes a otros a través de un mismo medio. d) Recibir mensajes de los medios de comunicación.

COMPLETAR FRASES.

2. La es un proceso de intercambio de información entre dos o más personas.

JERARQUIZACIÓN.

3. Ordena la secuencia en que se da el proceso de comunicación:
I. Ruido. II. Mensaje. III. Canal. IV. Emisor.V. Receptor.

FALSO – VERDADERO.

4. La comunicación se presenta solo entre dos personas .

RELACIÓN DE COLUMNAS.

5. Relaciona el tipo de escritura con su civilización: ( ) Mesopotamia. I. Escritura ideográfica.
( ) Egipto. II. Escritura alfabética. ( ) China. III. Escritura jeroglífica.
( ) India. IV. Escritura cuneiforme.

PREGUNTA ABIERTA.
6. ¿Por qué debemos respetar y protegerlos derechos humanos?


.

PREGUNTA CERRADA.

7. ¿Se deben respetar los derechos humanos? .



LAS PREGUNTAS EN LOS EXAMENES



 En tu cuaderno, convierte las siguientes frases en preguntas. Puedes utilizar diferentes tipos de reactivos.

1. La información acerca de la localidad la podemos investigar en diversas fuentes como libros, periódico, revistas, entrevistas ointernet.



2. Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o una mezcla de ambos que se trasmite de generación en generación.



3. Las preguntas abiertas son las que pueden ser contestadas ampliamente para averiguar información.



4. Las preguntas cerradas son las que solo tienen una o dos respuestas precisas.



5. La gran Tenochtitlán cayó en manos de losespañoles en el año de 1521.







LOS ACENTOS

 Escribe los acentos que faltan con color rojo:

1. ¿Quien descubrió América?
2. ¿Cuando fue la caída de la gran Tenochtitlán?
3. ¿Como surgió el Neoliberalismo?
4. ¿Cual es tu nombre completo?
5. ¿Por que razón no fuiste a clase?
6. ¿Quienes tienen más tiempo aquí?
7. ¿Como puedo obtener mi pasaporte?
8. ¿Cual es la causa de queestés triste?
9. ¿Cuando vendrás a mi casa?
10.¿Donde murió don Miguel Hidalgo?



CAUSA Y EFECTO


 Relaciona las columnas de acuerdo a la causa-efecto.

1. Si una liga se estira demasiado ( ) puede existir explosión demográfica.

2. La tela es permeable por lo tanto ( ) se produce en ella un cambio temporal.

3. Cuando la mantequilla es calentada ( ) mayor será el calentamientoglobal.

4. Si quemo un papel ( ) contribuimos a salvar el medio ambiente.

5. A mayor dióxido de carbono ( ) se quiebra.

6. Al dar la vuelta la Tierra al Sol ( ) se rompe por exceso de estiramiento.

7. Si aplicamos la regla de las tres erres ( ) se produce un cambio permanente.

8. Al lavar el carro con la manguera ( ) permite las estaciones del año.

9. Si hay un elevado índice denatalidad ( ) desperdiciamos el agua.

10.Cuando aplicamos fuerza al vidrio ( ) pueden pasar los líquidos a través de ella.







ANALOGÍAS



 Completa las siguientes analogías.

1. Las hojas son al árbol, lo que el cabello es al .

2. Manzana es a árbol, como hijo es a .

3. Aleta es a pez, como brazo es a .

4. Ojo es a alma, como ventana es a .

5. Tristeza es alágrima, como alegría es a .

6. Hora es a tiempo, como nota es a .

7. Zapatos es a pie, como guante es a .

8. Luna es a noche, como sol es a .

9. León es a sabana, como tiburón es a .

10. Comida es a humano, como gasolina es a .

BIOGRAFÍAS Y AUTOBIOGRAFÍAS


 Lee ejemplos de biografías y autobiografías y en la tabla siguiente anota las características de los...