calculo de errores

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
L.B. “Zarina de Asuaje”
Barquisimeto. Estado, Lara










Integrantes:
Víctor Vargas # 4
Saviannys Barrios # 8
Ángel Túa # 10
David Velásquez #12
Urielys Martínez #14
Año y Sección:3ro “E”
Profesor:
Laudy Yepez

Barquisimeto, 10 de Mayo del 2013


Introducción

El  propósito del experimento es aprender a calcular incertidumbres en las mediciones que realizamos en nuestros experimentos y comprobar así que toda medición tiene una incertidumbre o margen de error el cual se pudo hallar por mediode métodos estadísticos y otros no estadísticos.
En toda medida experimental se cometen errores. unos son debidos a la impresión de los instrumentos de medida, otros, a la alteración que produce en alguna variable la presencia del instrumento de medición, finalmente, a la impericia y limitación de la persona que efectúa la medición, lo importante en una medida es encontrar el número aproximado y estimar elerror que se cimente al tomar ese valor en el presente trabajo de la laboratorio veremos como la medición es un valor numérico obtenido experimentalmente como comparación de una magnitud con otra de la misma especie elegida como unidad , a fin de establecer relaciones y deducir conclusiones.

















Marco Teórico:


La medición es la determinación de la proporciónentre la dimensión o suceso de un objeto y una determinada unidad de medida. La dimensión del objeto y la unidad deben ser de la misma magnitud. Una parte importante de la medición es la estimación de error o análisis de errores.
Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad.
Al resultado de medir lo llamamosMedida.
Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que observamos. Por otro lado, no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor, errores experimentales, por eso, se ha de realizar la medida de forma que la alteración producida sea mucho menor que el errorexperimental que se pueda cometer.
Existen dos formas de realizar una medición, se puede realizar una medición directa o una medición indirecta:

Medición Directa:
Una medición se considera directa cuando se obtiene a partir de un instrumento de medida, existen errores que pueden ocurrir en las mediciones directas, existen 5 errores distinguibles que ocurren en las mediciones directas, uno deellos es el error sistemático, este es el mas común de los dos y sucede por culpa de fallas en el instrumento que pueden ser causadas por distintos motivos como desajustes en el instrumento o desgaste etc.
Otro error se denomina Error aleatorio estos son los que se producen de un modo no regular, variando en magnitud y sentido de forma aleatoria, son difíciles de prever, y dan lugar a la falta decalidad de la medición
El Tercer error es el error absoluto este se entiende como la resta del valor real de una magnitud y el valor que se midió
Sigue el error relativo este representa la relación que existe entre el error absoluto y la magnitud medida, es a dimensional, y suele expresarse en porcentaje.
El último error es el error Estándar. Si no hemos valorado el error que cometemos al medir,tomamos como error estándar:
- Cinco veces la apreciación del instrumento.
- El 5% de la magnitud medida.

El error estándar es la mayor de estas medidas.
Medición Indirecta:
Sabiendo ahora que la medición directa está basada en interactuar con el objeto a ser medido hay ocasiones en que esto no es posible sea porque no poseemos instrumentos de medición adecuados o el valor es muy grande...