CALENDARIO ESCOLAR 2015

CALENDARIO ESCOLAR
2.015
RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1911 /5(MEd)

ANEXO I
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA- INSTITUCIONAL


Una escuela organizada posibilita a docentes y estudiantes abordar no sólo instancias de enseñanza y
aprendizaje exitosas, sino también se constituye en un ámbito donde todos aprenden sobre la buena
gestión



Para lograr organizaciones potentes es necesario que las InstitucionesEducativas informen a las
familias, a los padres y/o adultos

responsables y promuevan su participación activa cuando

corresponda respecto de:


evaluaciones diagnósticas



planificaciones de espacios curriculares



proyectos institucionales



acuerdos escolares de convivencia,



proyectos de mejora institucional (PMI), proyectos productivos



programación de viajes de estudio

organización de la semana institucional

Informar al comienzo del ciclo lectivo, al
terminar el diagnostico y al finalizar el
trimestre

¨Para organizar el mejor funcionamiento de las escuelas, se proponen , las siguientes
líneas de trabajo:
La escuela como unidad de mirada
Durante el año escolar, cada institución educativa deberá exponer en
un lugar fijo y visible para todo público:
 El organigramainstitucional por nivel
Esta información contará con los siguientes datos:
Apellido y nombre de la supervisora de cada nivel.
Apellido y nombre del directivo / o los miembros del equipo directivo.
Horarios de atención de cada uno.( supervisor y directivo)
cantidad de docentes que se desempeñan en el nivel
cantidad de matrícula, la que será actualizada mensualmente.
nombre y breve síntesisdescriptiva de los proyectos, programas, planes con que
cuenta la escuela: institucionales, provinciales, nacionales, producto de convenios,

Disponer de un espacio de actualización diaria, con:
Apellido y nombre del agente que forme parte de la comunidad educativa:
Directivo
Administrativo
Maestro ( de grado y especial)
Profesor
 Secretario
Auxiliar de secretaria
Bibliotecario
 Personalauxiliar
QUE SE ENCUENTRE AUSENTE, CUALQUIERA SEA LA RAZÓN:
 POR TRÁMITES
POR SALUD
POR RAZONES PARTICULARES U OTRAS.

Esta información tiene como propósito, hacer pública la dinámica
institucional para :
los padres, adultos responsables de los estudiantes
 otros docentes
 equipos ministeriales que visitan las escuelas,
 para los propios estudiantes,

Entendiendo que se deben profundizar lossistemas de comunicación que generan
los colectivos escolares en tanto espacios
públicos

2.- Inicio y Cierre de Actividades Escolares
 Iniciación y culminación de las actividades diarias
Las actividades diarias de la escuela:
 se iniciarán con el izamiento de la Bandera Nacional
 culminarán con su arriamiento.
Antes o después de alguno de estos momentos, estudiantes y/o docentes
comentarán algúnhecho importante del quehacer institucional, recordarán un
hecho histórico u ofrecerán una reflexión que contribuya a la mejora personal
y/o institucional.

 Muestras pedagógicas: con el propósito de profundizar el trabajo
institucional comprometido con el fortalecimiento de políticas vinculadas con las
trayectorias escolares, cada escuela organizará durante la ultima semana de junio
y primeraquincena del mes de diciembre diferentes actividades, por ejemplo:
Exposiciones
Muestras
Relatorías
 Loterías literarias etc
Para poner en valor los proyectos ministeriales y/o institucionales, así como el
esfuerzo, la dedicación de los estudiantes, el acompañamiento de las familias; y
que den cuenta del impacto que dichas acciones tuvieron en el proyecto

 Actos de finalización del periodolectivo convocará :
a los estudiantes
docentes
 miembros de la comunidad, con colaboración de las asociaciones Cooperadoras
padres y otras entidades comunitarias de apoyo.
En éste acto se distinguirá de manera especial:
 a los mejores promedios
 se mencionará a los fines de estimular a aquellos estudiantes, que habiendo
concluido el primer trimestre con tres o más espacios curriculares...