calentamiento global
Páginas: 7 (1668 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2013
QUE ES MATERIAL DIDACTICO
Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización en algún fin específico. Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos), virtuales o abstractos.
El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativopara facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje específico. Por eso, un libro no siempre es un material didáctico. Por ejemplo, leer una novela sin realizar ningún tipo de análisis o trabajo al respecto, no supone que el libro actúe comomaterial didáctico, aun cuando puede aportar datos de la cultura general y ampliar la cultura literaria del lector.
Los materiales que se presenten deben cumplir con los objetivos planificados y ser de la mejor calidad. Igualmente el docente debe demostrar dominio y destreza en el uso adecuado de cualquier material didáctico.
Un proceso de enseñanza activo requiere por parte del docente unconocimiento claro y preciso sobre la importancia, uso y confección de diversos materiales, que contribuyan a un mejor aprendizaje en nuestros alumnos.
MATERIAL DIDACTICO PARA PREPRIMARIA
Los materiales educativos con que pueda contar la maestra en el aula influyen muchísimo en la calidad de la enseñanza que se les da a los niños. Si bien es cierto que, ante las carencias que hay en grancantidad de centros educativos a nivel mundial, la imaginación y capacidad de adaptación de muchas profesionales hacen maravillas, es igual de válido informarse y conocer acerca de las formas que se ofrecen a distintos niveles y con diferente alcance para hallar nuevas herramientas -y por lo tanto más inspiración- que nos ayuden a seguir creando en nuestro salón nuevos caminos para llegar a los niños yformarlos de manera eficiente y adecuada.
A pesar de las grandes brechas que existen, muchas instituciones educativas internacionales se esfuerzan en llegar con estos conocimientos lo más lejos posible. Casos como el tremendo éxito de un sobre el software educativo libre, realizado hace poco en España, son un excelente ejemplo. En una serie de presentaciones, se promovió la organización de unportal, tipo Wikipedia, donde se propondrían nuevos modelos de programas educativos, los cuales estarán abiertos a las innovaciones que la comunidad educativa mundial quisiera hacerles. Por supuesto que se incluían todas las ramas; la educación infantil entre ellas.
Otro gran esfuerzo lo constituyen los concursos que promueven la invención de material didáctico especializado, como el Bienal(2008-2009) que se viene convocando por la Fundación ONCE para America Latina, una institución dedicada a la inclusión en el sistema educativo de discapacitados visuales. Su principal objetivo es el de recibir proyectos o propuestas de diseños sobre materiales que faciliten el aprendizaje y la inclusión a los niños ciegos.
Las posibilidades van desde encontrar cursos de aplicaciones didácticas deinternet en el aula, pasando por aquellos que promueven la creación por parte de los mismos educadores del material, hasta la oferta o exhibición de estos en el ciberespacio.
La actualización en estos temas no sólo nos enriquecerá a nosotros como profesores (y por qué no, como padres de familia), sino también a los niños, quienes responderán con su atención y mejor aprendizaje a nuestro esfuerzo.DIFERENCIA ENTRE EL MATERIAL DIDACTICO Y MATERIAL EDUCATIVO
Los materiales didácticos y educativos han ido cobrando cada vez mayor importancia en la educación. Algunas personas tienden a usar como sinónimos los términos material educativo y material didáctico, pero no es lo correcto.
La diferencia es que mientras el material educativo está destinado a los docentes, el material...
Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización en algún fin específico. Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos), virtuales o abstractos.
El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativopara facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje específico. Por eso, un libro no siempre es un material didáctico. Por ejemplo, leer una novela sin realizar ningún tipo de análisis o trabajo al respecto, no supone que el libro actúe comomaterial didáctico, aun cuando puede aportar datos de la cultura general y ampliar la cultura literaria del lector.
Los materiales que se presenten deben cumplir con los objetivos planificados y ser de la mejor calidad. Igualmente el docente debe demostrar dominio y destreza en el uso adecuado de cualquier material didáctico.
Un proceso de enseñanza activo requiere por parte del docente unconocimiento claro y preciso sobre la importancia, uso y confección de diversos materiales, que contribuyan a un mejor aprendizaje en nuestros alumnos.
MATERIAL DIDACTICO PARA PREPRIMARIA
Los materiales educativos con que pueda contar la maestra en el aula influyen muchísimo en la calidad de la enseñanza que se les da a los niños. Si bien es cierto que, ante las carencias que hay en grancantidad de centros educativos a nivel mundial, la imaginación y capacidad de adaptación de muchas profesionales hacen maravillas, es igual de válido informarse y conocer acerca de las formas que se ofrecen a distintos niveles y con diferente alcance para hallar nuevas herramientas -y por lo tanto más inspiración- que nos ayuden a seguir creando en nuestro salón nuevos caminos para llegar a los niños yformarlos de manera eficiente y adecuada.
A pesar de las grandes brechas que existen, muchas instituciones educativas internacionales se esfuerzan en llegar con estos conocimientos lo más lejos posible. Casos como el tremendo éxito de un sobre el software educativo libre, realizado hace poco en España, son un excelente ejemplo. En una serie de presentaciones, se promovió la organización de unportal, tipo Wikipedia, donde se propondrían nuevos modelos de programas educativos, los cuales estarán abiertos a las innovaciones que la comunidad educativa mundial quisiera hacerles. Por supuesto que se incluían todas las ramas; la educación infantil entre ellas.
Otro gran esfuerzo lo constituyen los concursos que promueven la invención de material didáctico especializado, como el Bienal(2008-2009) que se viene convocando por la Fundación ONCE para America Latina, una institución dedicada a la inclusión en el sistema educativo de discapacitados visuales. Su principal objetivo es el de recibir proyectos o propuestas de diseños sobre materiales que faciliten el aprendizaje y la inclusión a los niños ciegos.
Las posibilidades van desde encontrar cursos de aplicaciones didácticas deinternet en el aula, pasando por aquellos que promueven la creación por parte de los mismos educadores del material, hasta la oferta o exhibición de estos en el ciberespacio.
La actualización en estos temas no sólo nos enriquecerá a nosotros como profesores (y por qué no, como padres de familia), sino también a los niños, quienes responderán con su atención y mejor aprendizaje a nuestro esfuerzo.DIFERENCIA ENTRE EL MATERIAL DIDACTICO Y MATERIAL EDUCATIVO
Los materiales didácticos y educativos han ido cobrando cada vez mayor importancia en la educación. Algunas personas tienden a usar como sinónimos los términos material educativo y material didáctico, pero no es lo correcto.
La diferencia es que mientras el material educativo está destinado a los docentes, el material...
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