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A.M. Gabinete Psicopedagógico y Orientación Familiar
Terapia de pareja - Diagnóstico - Tratamiento
Depresión - Ansiedad - Orientación Laboral y Profesional- Apoyo al estudio- Dificultades deAprendizaje- Problemas de Conducta
Especialistas en Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad
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SOMOS UN EQUIPO DE PSICÓLOGOS Y PSICOPEDAGOGOS ESPECIALIZADOS EN DISTINTOS TEMAS.
DESDE 1999. GRAN EXPERIENCIA ENTERAPIA Y DIAGNÓSTICO.
El Déficit de Atención sin Hiperactividad (TDA) es detectado cada vez con mayor frecuencia las aulas. Tienen dos importantes diferencias respecto a las personas con TDA conhiperactividad (García y Magaz, 2003): no se mueven con exceso y no tienen problemas para finalizar sus tareas o juegos. Es decir, pueden permanecer en silencio realizando tranquilamente una actividad.
Decualquier forma, el DSM-IV (Manual de la Asociación Americana de Psiquiatría: A.P.A.) considera a estos niños parte del mismo trastorno, con lo cual hay autores (como García y Magaz, 2003) que observanun apreciable retraso en las investigaciones de los estudiantes inatentos. Son varios los problemas que comparten con los niños con TDAH; ambos pueden presentar:
      Retrasos en habilidades deautonomía
      Retrasos en el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo
      Dificultades para hacer amistades
      Los niños con TDA sin hiperactividad no tienen graves problemas dedisciplina en el colegio
      Se les olvidan las cosas
      Acumulan retrasos escolares y pueden llegar a tener fracaso escolar
      A veces presentan problemas de conducta, sobre todo a partir de losnueve años
      Presentan Déficit de Calidad Atencional (dificultad en percibir detalles significativos) y los niños con TDAH tienen Déficit de Atención Sostenida (pero cuando atienden pueden...