calidad vida

CALIDAD DE VIDA EN LA ADOLESCENCIA.
"REVISION DE INSTRUMENTOS DE MEDICION”

MTG. Carlos Alejandro Hidalgo Rasmussen1
Dr. Radhamés Hernández Mejia2
Dr. Alfredo Hidalgo San Martín3
Dra. Bettylú Rasmussen Cruz4
INTRODUCCIÓN

En relación a la calidad de vida en la adolescencia se han hecho diversos
estudios especialmente en individuos con desórdenes psiquiátricos del
desarrollo (Flechtner,Moller, Kranendonk, Luther, Lehmkuhl, 2002), en
adolescentes con severa obesidad,

(Schwimmer, Burwinkle, Varni, 2003 y

Swallen, Reither, Haas, Meier, 2005) en adolescentes con discapacidad.
(Edwards, T., Patrick, D., Topolski, T., 2003) y en neurología con niños y
adolescentes

(Gerharz,

Eiser,

Woodhouse,

2003)

con

diferencias

craneofaciales (Edwards, et al. 2005)También hay publicaciones sobre adolescentes presuntamente sanos y
su relación con calidad de vida (Simeoni, Sapin, Antoniotti, Auquier, 2001) ;
(Kernick, Reinhold, 2002) así como estudios sobre la relación entre calidad de
vida y comportamientos de riesgo de enfermedad en adolescentes (Gerhardt,
1

Universidad de Guadalajara.
Universidad de Oviedo.
3
Biblioteca Virtual en Salud ADOLECMéxico.
4
Biblioteca Virtual en Salud ADOLEC México
2

Britto, Mills, Biro, Rosenthal, 2003; Baddini, Assis, Oliveira, 2004; Dish, Harlow,
Campbell, Dougan, 2000; McCabe, & Cummins, 1998; Drescher, Monga,
Williams, Promecene, Schneider, 2003; Coker,

et al. 2000; Topolski, et al.

2001)

En el presente trabajo se abordarán los conceptos de calidad de vida,
adolescencia y la importanciade medir la calidad de vida en la adolescencia,
para enseguida, dar paso a una revisión de los instrumentos utilizados con ese
propósito, referidos por la literatura científica, que pretenden medir la calidad de
vida en la adolescencia.

Concepto de Adolescencia

La palabra adolescencia proviene del verbo latino adoleceré, que
significa “crecer” o “llegar a la madurez” (Rice, 1997).Algunos autores han dividido a la adolescencia en tres etapas: de los 10
a los 13 años adolescencia temprana, de los 14 a los 17 adolescencia media y
de 18 a 21 años adolescencia tardía. (Rew, 2005)

La Organización Panamericana de la Salud/ Organización Mundial de la
Salud (OPS/OMS) considera que la adolescencia es la etapa de la vida que va
desde los 10 a los 19 años y la juventud de los 15a los 24 años y utiliza el
termino de “personas jóvenes” para denominar a ambos grupos

(Shutt, &

Maddaleno, 2003) .

Concepto de Calidad de vida

2

La calidad de vida es un concepto muy antiguo, algunos autores
(Schwartzmann, 2003; Smith, 2000) mencionan que desde Aristóteles (384322 AC) está presente en conceptos como “vivir bien” y “la buena vida”.
La Calidad de vida, CV o CDVpor sus siglas en español o QoL por sus
siglas en inglés (Quality of Life), ha sido estudiada por diversos autores y
distintas definiciones han surgido en el tiempo.

En razón de la inmensa cantidad de definiciones y estudios sobre
calidad de vida, así como a veces el poco entendimiento entre estos (Hendry &
McVittie, 2004), en 1991 la OMS creó un grupo de trabajo para llegar a
acuerdossobre calidad de vida que considera que el constructo de calidad de
vida tiene tres áreas de consenso:

1.-Que es subjetiva y comprende tres niveles:
•

Información sobre el funcionamiento

•

Evaluaciones globales de funcionamiento

•

Evaluaciones de funcionamiento altamente personales

2.-Con una naturaleza multidimensional, que como mínimo incluye las
dimensiones física,psicológica y social y en su instrumento el WHOQOLGroup
incluye también una dimensión espiritual
3.-La CV incluye dimensiones positivas (por ejemplo funcionamiento de rol y
movilidad) y dimensiones negativas (como sentimientos negativos, fatiga,
dolor). (The WHOQoL Group, 1995).

3

Este grupo definió la calidad de vida como: “la percepción del individuo
de su posición en la vida en el...