Calidad Y Calidez En La Educacion

Calidad y Calidez Palabras Claves en Educación.

Actualmente, la mayoría de los procesos educativos en nuestro país, busca alcanzar criterios de calidad que permitan desarrollar funcionesformativas de la mejor manera; pero deja de lado un componente esencial en el proceso de enseñanza–aprendizaje: la calidez del acto educativo.
Bajo la perspectiva de los indicadores de calidadque se aplican en el ámbito educativo, es necesario describir la eficiencia, que refiere a la necesidad de que nuestra institución haga más con menos y que todos los procesos seandesarrollados adecuadamente.
Dar calidez en educación significa involucrar e incorporar sensaciones, sentimientos, emociones, afectos (y desafectos), formas de percepción, entre otras formas deexpresión que nuestros estudiantes puedan dar a conocer.
Hay que reconocer que estos aspectos, son menos involucrados en nuestros procesos educativos, muchas veces por el desconocimiento, otras portemor a tomar parte en áreas poco conocidas, incluso en temas en los que los profesores no queremos entrar. Siempre será más fácil dar clase (preparar un tema y darlo), explicar un contenido,dictar, sólo hablar y hablar. El problema es que al hacerlo de esta manera no privilegiamos si el otro aprende, cómo lo aprende y para qué le sirve lo que aprende.
No debemos olvidar que lacalidad y la calidez fueron formas de vida del ayer no muy lejano de gobernantes, autoridades, padres de familia, docentes y estudiantes de todos los niveles educativos y sociedad, cuando lapráctica de valores éticos y morales, la responsabilidad, el trabajo en equipo, la puntualidad como tareas;
Por eso como docentes debemos proponernos un reto de mejorar la calidad y calidez de laeducación que nos demanda ofrecer a nuestros estudiantes, componentes, medios y oportunidades para fortalecer y consolidar una formación integral acorde con el entorno cada vez más exigente.