Cambio de Primaria a Secundaria

Adolescencia
pubertad ocurrirá entre los 11 – 14 años
adolescencia media 14 a los 16
adolescencia superior 16 hasta los 20/21 años.

¿Qué implica esta etapa evolutiva?
Implica muchos cambios: generalizando podemos decir.....

Cambios a nivel físico:
Hay cambios visibles y otros no visibles.
Primero en las chicas y después en los chicos.
Los cambios visibles como la pelusa delbigote, el agravamiento de la voz, tipo desgarbado que tienen algunos chicos, y los cambios paralelos en el tipo de las chicas, la aparición de granos, la acumulación de grasa en ciertas zonas del cuerpo etc.
Durante la infancia un trabajo que tienen que hacer los niños es crearse dentro de sí, en su imaginación, una imagen de su cuerpo, saber como son, y cuando esta imagen está perfectamenteconstruida y ya controlan su cuerpo, éste sin pedirles permiso empieza a cambiar día a día de forma irreversible. Lo que implica que de nuevo tienen los adolescentes que elaborara o crear una imagen personal, interiorizarla.
Y oímos, “no me gusto, que fea soy” .........no es de extrañar que exista un periodo de adaptación.
Paralelamente se da un aumento de la fuerza y las competencias físicas,lo que en los chicos se traduce en el interés por el deporte, en la competitividad a este nivel, y en las chicas por un aumento de interés en estar guapas, y esto significa aproximarse a un canon de belleza impuesto por los medios de comunicación, y se llenan sus carpetas de chicos guapos, imitan ropas, etc

Estos cambios a nivel psicológico significan cambios importantes de personalidad.Producen a nivel interior inseguridad, sentimientos de inferioridad, desconcierto, a veces enfado, el mundo cambia a sus pies....y no hay nada que hacer.
Estos cambios y los sentimientos que producen dan como resultado en la mayoría de los adolescentes un periodo de introspección, de egocentrismo. El centro del mundo son ellos mismos.
Este espacio interior se llena de preocupaciones por simismos, por su cuerpo, se llena de sueños, de imaginación, de proyectos, se reinventa el propio yo, el carácter, se inventa como quiero ser, las cualidades, por ello tienden a pasar mucho tiempo en su habitación, a tumbarse encima de la cama mirando al techo, a sumergirse en un mundo de TV o de videojuegos en el que se imaginan protagonistas. Esta nueva forma de ser que ellos están forjando se componede partes de la infancia, de partes de fantasía y de parte de realidad.
La nueva personalidad se experimenta en casa, pero como en casa aun piensan que soy como un niño (y sólo a veces notan el cambio) es en el grupo de iguales en donde me siento libre para hacer cosas que en casa no puedo, en donde puedo comportarme como si fuera mayor, en donde puedo imitar a los mayores, en donde puedoencontrar a otros con los mismos problemas, en donde puedo criticar a mis padres o al menos perderles de vista y ser yo mismo, a la vez que se separan de sus padres se acercan a los iguales, e imitan un mismo estilo, se agrupan por gustos o intereses y todos visten igual, hablan igual, oyen igual música, es una forma de reafirmarse y de separarse del mundo adulto, es una forma de pedir que necesitanun espacio de libertad para probar, equivocarse y convertirse en adultos.
Son gregarios y además necesitan separarse de sus padres, pero estos no deben de dejar a un lado su labor de padres, deben ante este panorama seguir ejerciendo de padres, seguir representando una autoridad, los padres son figuras o referentes de autoridad y esto no puede perderse, porque los hijos la necesitan. Los hijosse rebelan, a veces muestran actitudes de desprecio, de superioridad, sienten rebeldía contra ellos mismos a veces y contra sus padres otras, hay temporadas que están enfadados contra el mundo en general, se sienten incomprendidos.

A nivel intelectual hay un avance muy importante algunos pedagogos consideran que al final de la adolescencia (20-21 años) algunos chicos tendrán la capacidad de...