Cambio De Primaria A Secundaria
Páginas: 14 (3360 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2012
[pic]Preparados para el Cambio
de Primaria a Secundaria
Este es el contenido de una charla que el Departamento de Orientación ofrece en el mes de junio a los padres de los alumnos de 6º de Primaria que al curso siguiente se van a incorporar a nuestro Instituto.
Se va a hacer una comparación entre las etapas educativas de Primaria y Secundaria, se proponenalgunas ideas que pueden facilitar la comprensión de este periodo de transición y se van a ofrecer unas pautas que pueden facilitar el paso de una etapa educativa a otra.
Los contenidos que se van a abordar son los siguientes:
1- Comprensión del sistema educativo español.
2- Características de las etapas de Primaria y de Secundaria.
3- Cambios que se suceden a lo largo de los 10 añosde escolarización obligatoria.
4- Qué significa desde el punto de vista pedagógico el cambio.
5- Actuaciones realizadas desde los centros de Primaria y Secundaria para facilitar el cambio de etapa a los alumnos.
6- Algunos testimonios.
7- Diferencias más importantes entre las etapas de Primaria y de Secundaria.
8- La pubertad y el comienzo de la adolescencia coincide con elcambio de Primaria a Secundaria.
9- Efectos de los cambios de la pubertad y la adolescencia en los estudiantes de ESO.
10- Algunas orientaciones a los padres, al profesorado y al alumnado que facilitan el cambio de etapa.
11- Conclusiones
[pic] 1.Comprensión del sistema educativo español:
El sistema educativo se compone de varias etapas educativas:
Educación Infantil (0-6años)
Educación Primaria (6-12 años): 6 cursos
Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (12 – 16 años): 4 cursos
Bachillerato: 2 cursos
Formación profesional: iniciación Profesional, C.F.M, C.F.S: 2 cursos
Universidad
Un joven a lo largo de su escolarización pasa por tres cambios importantes:
1- El paso del entorno familiar a la etapa de Infantil.
2- La sucesión de etapaseducativas diferenciadas.
3- El cambio del sistema educativo al mundo laboral.
Estas tres transiciones exigen al joven una serie de cambios o de reajustes en horarios, en adaptaciones a nuevos espacios, nuevos compañeros o iguales, nuevos personas que representan la autoridad, nuevas exigencias explícitas y normas implícitas etc. etc. La vida de una persona supone, y cada vez másen nuestro mundo, saber adaptarse a los cambios.
[pic] 2.Características de las etapas de Educación Primaria (EP) y de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
- EP es una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 6 hasta los 12 años, la educación es comprensiva (todos los alumnos tendrán que lograr unos mínimos iguales para todos) y también propedéutica (preparatoria parafuturos estudios o para la inserción laboral) en Primaria prepara para Secundaria. Tiene una duración de 6 cursos agrupados en tres ciclos.
- ESO es también una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 12 hasta los 16 años, su duración es de 4 cursos no agrupados en ciclos, y es por tanto comprensiva y también propedéutica (prepara para el acceso al mundo laboral o a CiclosFormativos de Grado Medio o Bachillerato). Pero esta etapa es además terminal, al acabar el alumnado que ha logrado adquirir los objetivos de la etapa recibe un título de Graduado en ESO que les permite acceder a estudios superiores. Esta etapa da acceso a estudios superiores y también a incorporarse al mundo laboral.
[pic] 3.Cambios que se suceden a lo largo de los 10 años de escolarizaciónobligatoria.
- El niño tiene que adaptarse a cambios suaves pues dentro de un mismo curso hay procesos graduales de adaptación al cambio como los estilos educativos de diferentes profesores.
- También debe adaptarse a cambios un poco más intensos al ir pasando de un ciclo de primaria a otro, pues aumenta poco a poco el nivel de exigencia y la dificultad.
- Cambios más...
de Primaria a Secundaria
Este es el contenido de una charla que el Departamento de Orientación ofrece en el mes de junio a los padres de los alumnos de 6º de Primaria que al curso siguiente se van a incorporar a nuestro Instituto.
Se va a hacer una comparación entre las etapas educativas de Primaria y Secundaria, se proponenalgunas ideas que pueden facilitar la comprensión de este periodo de transición y se van a ofrecer unas pautas que pueden facilitar el paso de una etapa educativa a otra.
Los contenidos que se van a abordar son los siguientes:
1- Comprensión del sistema educativo español.
2- Características de las etapas de Primaria y de Secundaria.
3- Cambios que se suceden a lo largo de los 10 añosde escolarización obligatoria.
4- Qué significa desde el punto de vista pedagógico el cambio.
5- Actuaciones realizadas desde los centros de Primaria y Secundaria para facilitar el cambio de etapa a los alumnos.
6- Algunos testimonios.
7- Diferencias más importantes entre las etapas de Primaria y de Secundaria.
8- La pubertad y el comienzo de la adolescencia coincide con elcambio de Primaria a Secundaria.
9- Efectos de los cambios de la pubertad y la adolescencia en los estudiantes de ESO.
10- Algunas orientaciones a los padres, al profesorado y al alumnado que facilitan el cambio de etapa.
11- Conclusiones
[pic] 1.Comprensión del sistema educativo español:
El sistema educativo se compone de varias etapas educativas:
Educación Infantil (0-6años)
Educación Primaria (6-12 años): 6 cursos
Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (12 – 16 años): 4 cursos
Bachillerato: 2 cursos
Formación profesional: iniciación Profesional, C.F.M, C.F.S: 2 cursos
Universidad
Un joven a lo largo de su escolarización pasa por tres cambios importantes:
1- El paso del entorno familiar a la etapa de Infantil.
2- La sucesión de etapaseducativas diferenciadas.
3- El cambio del sistema educativo al mundo laboral.
Estas tres transiciones exigen al joven una serie de cambios o de reajustes en horarios, en adaptaciones a nuevos espacios, nuevos compañeros o iguales, nuevos personas que representan la autoridad, nuevas exigencias explícitas y normas implícitas etc. etc. La vida de una persona supone, y cada vez másen nuestro mundo, saber adaptarse a los cambios.
[pic] 2.Características de las etapas de Educación Primaria (EP) y de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
- EP es una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 6 hasta los 12 años, la educación es comprensiva (todos los alumnos tendrán que lograr unos mínimos iguales para todos) y también propedéutica (preparatoria parafuturos estudios o para la inserción laboral) en Primaria prepara para Secundaria. Tiene una duración de 6 cursos agrupados en tres ciclos.
- ESO es también una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 12 hasta los 16 años, su duración es de 4 cursos no agrupados en ciclos, y es por tanto comprensiva y también propedéutica (prepara para el acceso al mundo laboral o a CiclosFormativos de Grado Medio o Bachillerato). Pero esta etapa es además terminal, al acabar el alumnado que ha logrado adquirir los objetivos de la etapa recibe un título de Graduado en ESO que les permite acceder a estudios superiores. Esta etapa da acceso a estudios superiores y también a incorporarse al mundo laboral.
[pic] 3.Cambios que se suceden a lo largo de los 10 años de escolarizaciónobligatoria.
- El niño tiene que adaptarse a cambios suaves pues dentro de un mismo curso hay procesos graduales de adaptación al cambio como los estilos educativos de diferentes profesores.
- También debe adaptarse a cambios un poco más intensos al ir pasando de un ciclo de primaria a otro, pues aumenta poco a poco el nivel de exigencia y la dificultad.
- Cambios más...
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