Campamento
Páginas: 5 (1236 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2012
PLANIFICACIÓN DE CAMPAMENTO
"Un tiempo para todos"
ESB N° 31. 5° Año
Glew. Alte Brown
PLANIFICACIÓN DE CAMPAMENTO
"Un tiempo para todos"
FUNDAMENTACIÓN
Este Proyecto surge a partir del Área de educación física entre alumnos y docentes a cargo con el objetivo de hacer este campamento para relacionarse y conocerse fuera del ámbito escuela y ver las diferentes reacciones ycomportamientos en el ámbito natural social y relaciones interculturales, etc. Para luego hacer otros tipos de campamento de más días y en otros lugares con otros paisajes de diferentes bellezas naturales.
El campamento se origina como método de valoración al esfuerzo (encuadrado en el Ámbito de Recreación y Deportes) de los alumnos comprometidos con las materias quienes han participado activamente de lamisma.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
* Interactúen grupalmente con toma de conciencia de su valor para el aprendizaje motor, la elaboración y respeto de normas de convivencia democrática y la construcción de ciudadanía.
* Participen, patagónicamente, en actividades motrices en diferentes ámbitos con independencia, responsabilidad y sentidosocial;
* Organicen y desarrollen actividades motrices en el ambiente natural asegurando su protección.
* Asuman actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de los otros en actividades motrices compartidas.
EJES Y CONTENIDOS
Eje: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD EN RELACIÓN CON EL AMBIENTE
La relación con el ambiente
* El conocimiento de lasespecies vegetales y animales del medio, sus formas de vida y los cuidados necesarios para su protección al instalar campamentos y realizar actividades deportivas o desplazamientos.
* La utilización racional y cuidadosa de los elementos naturales y las formas específicas de su protección. La utilización responsable del fuego.
* La relación armónica con los habitantes del medio natural ysocial de la zona.
* Las acciones individuales y grupales para mantener el equilibrio ecológico de los diferentes lugares de la zona.
* La selección y preparación de espacios para la realización de actividades campamentales y deportivas con protección del ambiente.
La vida cotidiana en ámbitos naturales
* El campamento. Sus distintos tipos en relación con las actividades a realizar,la región y lugar elegidos, las características del grupo y los medios económicos disponibles.
* Los distintos roles y funciones en la preparación y realización de campamentos.
* La diferenciación de trabajos y la asunción responsable de los mismos.
* Las normas de convivencia. Las formas de su sostenimiento.
* La ayuda mutua como base de la convivencia y la solución dedificultades en su medio inhabitual.
* La seguridad como valor. Las normas de seguridad como emergentes de las posibilidades de riesgo y de la experiencia anterior.
Las acciones motrices en la naturaleza
El reconocimiento sensible de elementos y fenómenos naturales.
* La integración y secuencia de habilidades motrices para desplazarse con seguridad en distintos terrenos.
* Actividades ludomotrices: juegos corporativos, de desplazamiento, búsqueda, orientación.
* Los deportes en la naturaleza. Su adecuación a las posibilidades del entorno, del grupo y de los elementos deportivos disponibles.
* Disfrute estético de la naturaleza.
* La integración del paisaje en la vida cotidiana.
* Tareas y acciones que posibilitan la apreciación del paisaje.
* La realizaciónplacentera y emocionalmente significativa de actividades motrices en la naturaleza.
EVALUACIÓN
Se propondrán los siguientes indicadores:
* Organización democrática en la distribución de las tareas a realizar en el medio natural.
* Compromiso con la tarea asumida.
* Actitud cooperativa en las actividades realizadas.
FECHA DE REALIZACIÓN:
DURACIÓN:
4 días y 3 noche....
"Un tiempo para todos"
ESB N° 31. 5° Año
Glew. Alte Brown
PLANIFICACIÓN DE CAMPAMENTO
"Un tiempo para todos"
FUNDAMENTACIÓN
Este Proyecto surge a partir del Área de educación física entre alumnos y docentes a cargo con el objetivo de hacer este campamento para relacionarse y conocerse fuera del ámbito escuela y ver las diferentes reacciones ycomportamientos en el ámbito natural social y relaciones interculturales, etc. Para luego hacer otros tipos de campamento de más días y en otros lugares con otros paisajes de diferentes bellezas naturales.
El campamento se origina como método de valoración al esfuerzo (encuadrado en el Ámbito de Recreación y Deportes) de los alumnos comprometidos con las materias quienes han participado activamente de lamisma.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
* Interactúen grupalmente con toma de conciencia de su valor para el aprendizaje motor, la elaboración y respeto de normas de convivencia democrática y la construcción de ciudadanía.
* Participen, patagónicamente, en actividades motrices en diferentes ámbitos con independencia, responsabilidad y sentidosocial;
* Organicen y desarrollen actividades motrices en el ambiente natural asegurando su protección.
* Asuman actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de los otros en actividades motrices compartidas.
EJES Y CONTENIDOS
Eje: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD EN RELACIÓN CON EL AMBIENTE
La relación con el ambiente
* El conocimiento de lasespecies vegetales y animales del medio, sus formas de vida y los cuidados necesarios para su protección al instalar campamentos y realizar actividades deportivas o desplazamientos.
* La utilización racional y cuidadosa de los elementos naturales y las formas específicas de su protección. La utilización responsable del fuego.
* La relación armónica con los habitantes del medio natural ysocial de la zona.
* Las acciones individuales y grupales para mantener el equilibrio ecológico de los diferentes lugares de la zona.
* La selección y preparación de espacios para la realización de actividades campamentales y deportivas con protección del ambiente.
La vida cotidiana en ámbitos naturales
* El campamento. Sus distintos tipos en relación con las actividades a realizar,la región y lugar elegidos, las características del grupo y los medios económicos disponibles.
* Los distintos roles y funciones en la preparación y realización de campamentos.
* La diferenciación de trabajos y la asunción responsable de los mismos.
* Las normas de convivencia. Las formas de su sostenimiento.
* La ayuda mutua como base de la convivencia y la solución dedificultades en su medio inhabitual.
* La seguridad como valor. Las normas de seguridad como emergentes de las posibilidades de riesgo y de la experiencia anterior.
Las acciones motrices en la naturaleza
El reconocimiento sensible de elementos y fenómenos naturales.
* La integración y secuencia de habilidades motrices para desplazarse con seguridad en distintos terrenos.
* Actividades ludomotrices: juegos corporativos, de desplazamiento, búsqueda, orientación.
* Los deportes en la naturaleza. Su adecuación a las posibilidades del entorno, del grupo y de los elementos deportivos disponibles.
* Disfrute estético de la naturaleza.
* La integración del paisaje en la vida cotidiana.
* Tareas y acciones que posibilitan la apreciación del paisaje.
* La realizaciónplacentera y emocionalmente significativa de actividades motrices en la naturaleza.
EVALUACIÓN
Se propondrán los siguientes indicadores:
* Organización democrática en la distribución de las tareas a realizar en el medio natural.
* Compromiso con la tarea asumida.
* Actitud cooperativa en las actividades realizadas.
FECHA DE REALIZACIÓN:
DURACIÓN:
4 días y 3 noche....
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