Campo Comunista de Prisioneros





Caso de Estudio:
Campo Comunista de Prisioneros


Asignatura:
Desarrollo de Habilidades Directivas



Alumno:
Melvin Alberto Cortez Vargas







San Pedro Sula, 4 deabril de 2013


Caso: Campo Comunista de Prisioneros

1- ¿Qué técnicas específicas utilizaban para lograr la destrucción del autoconocimiento?
Se utilizaba el aislamiento social, para lograr unredefinición y reevaluación de las acciones cometidas en su pasado, evitando que este lograra evadir el tema con una confesión falsa.
Para lograr esto se le colocaba en una celda que estaba compuestapor un líder y otro grupo de personas que había cambiado su yo anterior debido a que ya tenían el comportamiento reformado, su tarea era que el individuo no redefinido, olvidara su yo anterior y seenfocara en una nueva forma de pensar, destruyendo las pocas cosas conocidas de su personalidad, mediante la constante humillación y sometimiento físico y denigrante.
2- ¿Qué proceso opuesto podríautilizarse para crear el proceso contrario, es decir, un reforzamiento del concepto personal?
Para poder realizar el proceso opuesto, la persona prisionera se encarcelaría con un grupo de especialistasen autoconocimiento, instando al autoconocimiento mediante técnicas que ayuden al prisionero a concretizar sus fortalezas y debilidades.
Esta persona enfatizara después de un tiempo en la cárcel, encomo poder aprovechar sus habilidades y convertir sus debilidades en oportunidades de mejora, acercándola más a convertirse en un nuevo agente formador de autoconocimiento para poder ayudar a futurosprisioneros.
3- Suponga que se le ha encargado la orientación de un grupo directivos nuevos en su organización. ¿Cómo les ayudaría a entender sus propias fortalezas e inclinaciones y como podríanellos contribuir con la empresa?
Para ayudarles a entender sus propias fortalezas e inclinaciones, utilizaría lo siguiente:
Un listado de sus fortalezas y formas habituales de dirigir hecho por...