Canciones primaria

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Formación Vocal y Auditiva
2º Magisterio Musical
Pablo Melón Torres

Canciones para Primer Ciclo de Educación Primaria

Estudio: “El buen día”

Curso: 1º Letra ymúsica: Pablo Melón Torres
Trimestre: 2º

Sol 2
Mi
Ha - ce buen dí – a mi - ra mi - ra lo Ha - ce buen dí - a no-digas-que no

Pasos a seguir:

- 1º. Ritmo: Sepresentan las figuras: negras, corcheas y silencios, y se hace el ritmo:

Ta, ti-ti, ta, ta, ti-ti, ti-ti, ta, shh!
Ta, ti-ti, ta, ta, ti-ti, ti-ti, ta, shh!

- 2º. Letra con ritmo:se presenta la letra con ritmo:

Ha-ce buen dí-a mi-ra mi-ra lo

Ha-ce buen dí-a no di-gas que no

- 3º. Entonar las notas al ritmo de la canción

- 4º. Saltos difíciles:Pueden tener alguna dificultad al cantar el penúltimo compás

- 5º. Dividimos la clase en dos grupos. Uno canta la letra entonando y otro canta las notas.

- 6º. Cantar la canciónImitación: “Adivinanza, la señora”

Curso: 1º Letra y música: “Recopilatorio Petra Extremiana Navarro”
Trimestre: 2º

Sol 2
Mi
U-na se-ño ri – ta muy en se-ño ra – dasiem-pre vaen su co-che siem-pre va mo-ja- da

Pasos a seguir:

- 1º. Dividir la canción en fragmentos de dos o cuatro compases y cantar uno por uno. Se les cantará un par de veces o tres y luegolos alumnos deberán repetirlo:

• Una señorita muy enseñorada
• Siempre va en su coche siempre va mojada

- 2º. Añadir gestos a los compases o palabras significativas

Canciones paraSegundo Ciclo de Educación Primaria

Estudio: “El Campo”

Curso: 3º Letra y música: Pablo Melón Torres
Trimestre: 1º

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Sal al cam-po A bai-lar A sal-tar A vo-larCo-je hier-ba pa-ra mi Y_u-na ro-sa pa-ra ti

Pasos a seguir:

- 1º. Tocar el ritmo comenzando con un pulso lento y repitiendo los dos compases distintos

- 2º....
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