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Bibliografía: SASSURE, Ferdinand de, curso de lingüística general, trad y notas de Mario Armiño, Madrid: akal, 2001
Introducción:
30: La materia de la lingüística está constituida en primer lugar por todas las manifestaciones del lenguaje humano, ya se trate de pueblos salvajes o de naciones civilizadas de épocas arcaicas, clásicas o en decadencia teniendo en cuenta para cada periodo no soloel lenguaje correcto y el “bien hablar” sino todas las formas de expresión.
30: La tarea de la lingüística será: a) hacer la descripción y la historia de todas las lenguas que puedan alcanzar, lo que equivale a hacer la historia de las familias de lenguas y a reconstruir en la 31: medida de lo posible las lenguas madres de cada familia; b) buscar las fuerzas que entran en juego demanera permanente y universal en todas las lenguas y deducir las leyes generales a que se puedan reducir todos los fenómenos particulares de la historia. c) delimitarse y definirse ella misma.
35: para nosotros (la lengua) no se confunde con el lenguaje, no es mas que una parte determinada de él, cierto que esencial. Es a la vez un producto social de la facultad del lenguaje de unconjunto de convenciones necesarias adaptadas por el cuerpo social para permitir el ejercicio de esa facultad en los individuos.
37: para atribuir a la lengua el primer puesto en el estudio del lenguaje, se puede finalmente hacer valer el siguiente argumento: que la facultad-natural o no- de articular palabras solo se ejercen con ayuda del instrumento creado y suministrado por la colectividad no es,por tanto, quimérico decir que es la lengua la que hace la unidad del lenguaje.
39: entre todos los individuos así ligados por el lenguaje, se establecerá una especie de media: todos reproducirán- no exactamente, sin duda, pero si aproximadamente-los mismos signos unidos a otros conceptos.
40: gracias al funcionamiento de las facultades receptivas y coordinativa se forman en los sujetos hablantesimprontas que llegan hacer sensiblemente en todos. Si pudiéramos abarcar la suma de imágenes verbales almacenado en todos los individuos, encontraríamos el vinculo social que constituye la lengua. Es un tesoro depositado por la practica del habla en los sujetos que pertenecen a una misma comunidad, un sistema gramatical existe virtualmente en cada cerebro, o mas exactamente, en los cerebros de unconjunto de individuos, por que la lengua no esta completa en ninguno, no existe perfectamente mas que en la masa.
40: al separar la lengua (largue) del habla (parole) (sic) se prepara al mismo tiempo: 1.- que es social de lo que es individual. 2.- lo que es esencial de lo que es accesorio y mas o menos accidental.
40: la lengua no es una función del sujeto hablante, es el producto que elindividuo registra pasivamente.
41: 1.- la lengua es un objeto bien definido en el conjunto heteróclito de los hechos de lenguaje. Se la pude localizar en la porción determinada del circuito de que una imagen auditiva viene a asociarse a un concepto. Es la parte social del lenguaje, exterior al individuo, que por si solo no puede crearla y modificarla, solo existe en virtud de una especie decontrato establecido entre los miembros de una comunidad. Por otra parte, el individuo necesita un aprendizaje para conocer su juego, el niño no la asimila si no poco a poco.
Hasta tal punto es una cosa distinta que un hombre privado del uso del habla conserva la lengua, siempre que comprenda los signos vocales que oye.
2.- la lengua, distinta del habla, es un objeto que se puede estudiarseparadamente. La ciencia de la lengua no solo puede prescindir de los demás elementos del lenguaje, si no que solo es posible a condición que esos otros elementos no intervengan.
3.- mientras que el lenguaje es heterogéneo, la lengua así de imitada es de la naturaleza homogénea: es un sistema de signos en el que solo es esencial la unión del sentido y de la imagen acústica, y en el que las 2 partes del...