Capítulo IV Kaufman

ufeffCapítulo IV
El día a día en las aulas: Actividades habituales.

Biblioteca del aula
Lectura de cuentos
Lectura para otros
Taller de escritura
Selección de poesías para el tallerliterario
Reflexión y sistematización ortográfica

Son actividades habituales realizadas en la escuela que se reiteran en forma sistemática con cierta periodicidad preestablecida a lo largo del año.1- Biblioteca del aula:

Valiosa para instalar el concepto de leer y escribir.


¿Cómo conseguimos los libros?

- Se les pide a los alumnos que traigan libros en calidad de préstamo. Laausencia de algunos textos puede convertirse en el disparador de nuevos proyectos de escritura.
- Se solicitan ciertos títulos.
- Se incorporan producciones de alumnos.
- Se buscan donaciones. Se escribencartas a distintas editoriales y se puede establecer comunicación con revistas de distribución gratuita.


¿Qué materiales son convenientes?

- Libros de ficción y no ficción.
- Libros dediferentes contenidos (de animales, recetas, magia)
- Libros de otros tipos de genero (dramático, lírico, novelas)
- Historietas, chistes, adivinanzas.


¿Cómo lo organizamos?

- Clasificación delibros. Puesta en común con alumnos para establecer acuerdos.
- Inventario del material disponible.
- Fichas y/o lista general (son excelentes actividades de escritura con sentido)
- Dos alumnosencargados del registro de préstamos (cargo rotativo) Nombrara primero a aquellos con problemas de conducta.


¿Cómo se llevan a cabo los préstamos?

- Semanales o quincenales.
- Preguntar porsus intereses.
- Docente como intermediario entre el alumno y el libro.
- 20 minutos para que los alumnos se involucren en las historias (lectura silenciosa).
2- Lectura de cuentos:

Es una lecturaentre el adulto y el niño que facilita la construcción del significado textual.

- Lectura como actividad cotidiana que contribuye a la construcción del conocimiento del lenguaje escrito,...