cap. 3 de nobile

Programa Asignatura: Didáctica de la Literatura
Unidad Académica Responsable Facultad de Educación
Carrera: Pedagogía Básica Ciclo Común

I.- IDENTIFICACIÓN
Nombre: Didáctica de la literatura
Código:403051
Créditos: 3
Prerrequisitos: No
Modalidad: Presencial Calidad: Obligatorio
Semestre en el plan de Cuarto semestre
estudios:
Trabajo Académico: 5
Horas Teóricas: 2
Horas Prácticas:3

Duración: Semestral

Horas Laboratorio: 0

II.- DESCRIPCIÓN
La asignatura entrega a los estudiantes las herramientas para comprometer en la
práctica educativa del área del lenguaje, el trabajo constante y sistemático con el texto
literario. Se revisan estrategias que les permiten, por una parte, comprender y valorar el
texto literario infantil/juvenil como expresión de visiones demundo; y por otra parte,
manejar competencias didácticas para desarrollar en el aula su lectura fruitiva, crítica y
valorativa. Asimismo, las estrategias y competencias desarrolladas en las clases están
orientadas a motivar en los niños y jóvenes la producción de textos con intención literaria.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Se espera que al término de la asignatura, el estudiante:1. Conozca y se apropie de un corpus de textos literarios básicos susceptible de trabajar
con niños y jóvenes de enseñanza básica.
2. Maneje herramientas de análisis literario que le permitan interpretar los textos de
acuerdo a teorías literarias básicas: enfoque histórico-social y teoría de la recepción.
3. Desarrolle competencias de alfabetización académica en el área literaria que lepermitan leer críticamente textos de fuentes especializadas para incrementar su
conocimiento en la materia.
4. Conozca, explore y aplique estrategias didácticas para motivar a los niños en la
comprensión y producción de textos literarios.
5. Maneje y aplique recursos estilísticos, elementos verbales, no verbales y paraverbales
en la producción de textos de los géneros dramático, lírico ynarrativo.
6. Elabore secuencias didácticas focalizadas en la lectura y producción de textos
literarios en las cuales integre estrategias metodológicas y de evaluación,
manteniendo como referentes los programas de estudio de segundo ciclo básico.

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CONTENIDOS
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Concepto de literatura.
Características y alcances de la literatura infantil y juvenil.
Desarrollosociohistórico de la literatura infantil y juvenil.
Los clásicos en la literatura infantil y juvenil.
Conceptos y herramientas básicas de teoría literaria, focalizados en el enfoque
histórico-social y la teoría de la recepción.
La literatura y su presencia en el currículum de primer y segundo ciclo de
enseñanza básica.
La literatura y los medios de comunicación de masas.
Estrategias didácticaspara aplicar en textos de los géneros narrativo, dramático y
lírico.
Planificación de secuencias didácticas con foco en el texto literario.

METODOLOGÍA
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Clases expositivas de responsabilidad del docente.
Lecturas personales de textos literarios.
Elaboración de fichas de lectura de textos especializados.
Trabajo de taller para ejercitar estrategias de análisis de textos yestrategias
didácticas.
Elaboración de un portafolio colectivo con los trabajos de taller.

EVALUACIÓN
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Controles de lectura: 25%
Dos certámenes de contenido: 50%
Evaluación de síntesis: 25%

Ponderada la nota final, todos los alumnos que hubiesen aprobado o reprobado la
asignatura tienen derecho a una evaluación de recuperación que, según reglamento
interno de pre-grado de laFacultad de Educación, tiene una ponderación de 50%
quedando el otro 50% asignado a la nota de presentación.
Requisito de aprobación: cumplir con todas las tareas antes descritas y con un mínimo
de asistencia al curso de 80%. El 25% de los controles de lectura debe ser aprobado con
calificación superior a la nota de pase.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
Miretti, M. L. (2004). La literatura para...