Cap Tulo I

Capítulo I


Planteamiento del Problema


El Síndrome de Asperger es un trastorno profundo del desarrollo cerebral, caracterizado por deficiencias en la interacción social y en la coordinación motora, y se hace evidente por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. Este comportamiento fue observado y descrito por primera vez por Hans Asperger, un médico austriaco, cuyotrabajo fue traducido al resto del mundo en los años 80.
Es por ello que se considera que el Síndrome de Asperger afecta de 3 a 7 de cada 1000 niños, entre 7 y 16 de edad. Las cifras no son exactas, pero se reconoce que es un trastorno que afecta frecuentemente a los niños más que a las niñas, los niños con este síndrome suelen fijar su atención hacia un tema concreto, de manera obsesiva ypor lo que no es extraño que aprendan a leer por sí solos a una edad muy precoz, si ese es el área de su atención.
Un niño con este Síndrome también se encontrará afectado, de manera variable, en sus conexiones y habilidades sociales, y en el comportamiento con rasgos repetitivos y una limitada gama de intereses; tienen una comprensión muy ingenua de las situaciones sociales, y no suelentransformarlas en su propio beneficio. La mala adaptación que presenta el niño que padece de Asperger, tiene un aspecto externo normal, suele ser inteligente y no tiene retraso en la adquisición del habla.

Además exterioriza problemas para relacionarse con los demás niños o adultos y, en ocasiones, presentan comportamientos inadecuados, aun conociendo sus desventajas poseen una excelente cualidad,la capacidad intelectual de los niños con Síndrome de Asperger es normal y su lenguaje normalmente sólo se ve alterado cuando es utilizada con fines comunicativos. A pesar de sus dificultades, los niños que padecen de ese trastorno son nobles poseen un gran corazón, una bondad sin límites, son fieles, sinceros, y poseen un sinfín de valores que podemos descubrir con tan sólo mirar un poquito ensu interior.

Hoy en día nuestra sociedad padece de bajo conocimiento con respecto a este tema que nos concierne a todos y por lo general estos niños no nada más sufren de este síntoma si no que padecen del fenómeno del Bullying que no es más que la falta de conciencia y de respeto que merecen estos pequeños maestros de vida.

El Bullying o en español acoso escolar, es cualquier formade maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de cibera coso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolarsuelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte que aquella. El sujeto maltratado queda, así,expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientossobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.
Por lo general suelen ser más propensos al acoso escolar aquellos niños que poseen diversidad funcional, entre las cuales se pueden contar el síndrome de Down, el autismo, síndrome de Asperger, entre otros, así ocasionando bloqueo social, hostigamiento, manipulación...