Cap

Páginas: 2 (323 palabras) Publicado: 6 de septiembre de 2015
Congreso Nacional

Integrantes:
-Bruno Rickenberg.
-Pablo Velásquez
-Diego Rivas
-Catalina Tabilo
Curso:5ºD
Profesor: Juan
Pablo Álvarez

Índice
-Introducción
-¿Qué es?, ¿Quiénes participan?, ¿Cómofunciona?
-Conclusiones

INTRODUCCIÓN
El gobierno que es el conjunto de poderes públicos que considera el
poder legislativo que se encuentra constituido por dos Cámaras:
a)Diputados
b)Senadores.
Esteconstituye el tema de trabajo a exponer a nuestros compañeros
señalando la importancia de este , ya que tiene como función
esencial la formación de las leyes y especialmente limitar el poder
excesivoque podría tener el poder ejecutivo sin la existencia del
poder legislativo y judicial.
Este equipo de trabajo analizara algunos aspectos del capitulo quinto
de la Constitución.

¿Qué es?,¿Quiénesparticipan?,
¿Cómo
funciona?

El Congreso Nacional de chile fue fundado el 4 de julio de 1811
luego de la Primera Junta de Gobierno el cual era unicameral a
diferencia de nuestros días que esbicameral. Dicho Congreso
corresponde al Poder Legislativo.
Esta formado por la Cámara de diputados, de 120 miembros
elegidos por votación directa y por la Cámara de Senadores que
esta formada por 38 senadoresque también son elegidos por el
pueblo.
El congreso se rige por la Constitución Política de 1980 y por la
Ley orgánica constitucional Nº 18.918.
El Congreso tiene como funciones principales ejercerla
representación de la ciudadanía, concurrir a la formación de las
leyes junto al
presidente de la República de Chile y fiscalizar los
Bibliografía:
www.congreso.cl
actos del gobierno
ConstituciónPolítica de la Republica
de 1980

Conclusión
Podemos concluir que el congreso también llamado Parlamento
que se ubica en la región de Valparaíso corresponde al poder
legislativo integrado por dosCámaras: Senadores (Cámara
Alta) y Diputados (Cámara Baja) ; los que deben cumplir con
ciertos requisitos para ejercer dichos cargos.
Todos estos aspectos están insertos en la Constitución Política
de...
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