Capacidades Fisicas

EL DEPORTE ES TODA AQUELLA ACTIVIDAD FÍSICA QUE INVOLUCRA UNA SERIE DE REGLAS O NORMAS A DESEMPEÑAR DENTRO DE UN ESPACIO O ÁREA DETERMINADA (CAMPO DE JUEGO, CANCHA, TABLERO, MESA, ENTRE OTROS) A MENUDO ASOCIADA A LA COMPETITIVIDAD DEPORTIVA. POR LO GENERAL DEBE ESTAR INSTITUCIONALIZADO (FEDERACIONES, CLUBES), REQUIERE COMPETICIÓN CON UNO MISMO O CON LOS DEMÁS. COMO TÉRMINO SOLITARIO, EL DEPORTESE REFIERE NORMALMENTE A ACTIVIDADES EN LAS CUALES LA CAPACIDAD FÍSICA PULMONAR DEL COMPETIDOR SON LA FORMA PRIMORDIAL PARA DETERMINAR EL RESULTADO (GANAR O PERDER); SIN EMBARGO, TAMBIÉN SE RECONOCEN COMO DEPORTES ACTIVIDADES COMPETITIVAS QUE COMBINEN TANTO FÍSICO COMO INTELECTO, Y NO SÓLO UNA DE ELLAS. OBVIAMENTE, SIEMPRE HAY COLECTIVOS, PRACTICANTES DE DETERMINADAS ACTIVIDADES, DONDE SÓLO SE USAEL FÍSICO, O BIEN SÓLO EL INTELECTO, QUE RECLAMAN SU ACTIVIDAD COMO DEPORTE, INCLUSO, DE CARÁCTER OLÍMPICO. AUNQUE FRECUENTEMENTE SE CONFUNDEN LOS TÉRMINOS DEPORTE Y ACTIVIDAD FÍSICA/FITNESS, EN REALIDAD NO SIGNIFICAN EXACTAMENTE LO MISMO. LA DIFERENCIA RADICA EN EL CARÁCTER COMPETITIVO DEL PRIMERO, EN CONTRA DEL MERO HECHO DE LA PRÁCTICA DEL segundo.
Diferencias entre deporte recreativo yfederado |

Deporte Escolar1.Nace con el niño y debe ser para el2.Reglas de juego adaptadas o creadas por los educadores3.Debe llegar al mayor número posible de niños4.Importancia de valores morales, expresar el espíritu deportivo5.Pasa inadvertido a los medios de comunicación6.Poco coste7.Creatividad8.Instalaciones pequeñas y sencillas | Deporte de Alta Competición1.Concebido para el adulto2.Reglasde juego fijas e institucionalizadas3.Solo llegan los mejores4.Fines triunfalistas: medallas, reconocimiento público, dinero5.Gran difusión en los medios de comunicación6.Alto costo7.Robotización8.Grandes Instalaciones |

    Los deportes en los clubes y en las federaciones no tienen programas ni curriculum escrito. En muchos casos, se rigen por programas de otros países o por bibliografíaextranjera que es tomada en forma voluntaria por los profesores y técnicos.
    El deporte institucionalizado comienza no antes de los 8 años y con contenidos de desarrollo de la motricidad general y del atractivo de la actividad. Pero se observa claramente en el voleibol, y en menor medida en los otros deportes, la visión de mediano y largo plazo en la formación de jugadores, en la mejora de losperfiles antropométricos y en la proyección de los jugadores.
    Aquí se evidencia un problema teórico que es interesante plantear. Qué diferencia existe entre el deporte formal, los juegos deportivos y el deporte adaptado o minideporte. En la escuela argentina (en la gran mayoría de los establecimientos por lo menos) no puede haber deporte en el sentido estricto del término ya que las escuelas notienen la infraestructura material que exigen los deportes. O sea que el deporte en la escuela argentina está en algunos casos condicionado y en otros determinado1 antes de su inclusión como contenido. Esta adaptación2 a la inversa de la que producen las federaciones, no parte de acomodar el juego a las capacidades y posibilidades de los jugadores, sino que se inicia en las limitaciones espacialesy materiales de las escuelas.
Deporte recreativo  Según Blázquez (1999:22), el deporte recreativo “es aquél que es practicado por placer y diversión, sin ninguna intención de competir o superar a un adversario, únicamente por disfrute o goce”. Pretende que el individuo se entretenga y se divierta corporalmente de manera que logre su equilibrio personal. Se trata de una práctica abierta, dondenada está prefijado con anterioridad y donde lo que menos importa es el resultado
Deporte competitivo
    Hace referencia a aquellas prácticas deportivas en la que el objetivo consiste en superar, vencer a un contrario o a sí mismo (Blázquez, 1999). En esta concepción del deporte lo importante es conseguir grandes e importantes resultados, muchas veces sin importar el medio, lo cual conlleva un...