CAPACITACION A DIRECTORES

SE COMUNICA PARA
EL DESARROLLO PERSONAL Y
LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL

ÍNDICE
Presentación ...................................................................................................................................

03

I. Conociendo el aprendizaje .......................................................................................................

05

II. Comprendiendoel aprendizaje ................................................................................................

06

2.1. ¿Por qué “Se comunica” es un aprendizaje fundamental? ..............................................
2.2. ¿Cómo se concibe en la escuela el aprendizaje fundamental “Se comunica”? ..............
2.3. ¿Cómo se relaciona el aprendizaje fundamental “Se comunica” con losotros? ............

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12

III. Desarrollando el aprendizaje ...................................................................................................

13

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7

Competencia: Comprende textos orales ..........................................................................
Competencia: Se expresa oralmente................................................................................
Competencia: Comprende textos escritos .......................................................................
Competencia: Produce textos escritos .............................................................................
Competencia: Interactúa con expresiones literarias .......................................................
Competencia: Sedesenvuelve en entornos virtuales ......................................................
Campos temáticos .............................................................................................................

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IV. Facilitando el aprendizaje .........................................................................................................

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4.1.“Se comunica” en todas las áreas curriculares...............................................................
4.2. Este aprendizaje fundamental en el área curricular de Comunicación.........................

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36

Referencias bibliográficas .............................................................................................................

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PRESENTACIÓN
AQUÍ VA UNAPÁGINA CON LA EXPLICACIÓN DE LOS MAPAS Y MATRICES

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4

I.

CONOCIENDO EL APRENDIZAJE

E

l aprendizaje fundamental “Se comunica” supone que los estudiantes utilicen el
lenguaje de manera eficaz para participar en diversas prácticas sociales
interculturales. Para ello emplean las lenguas originarias peruanas, el castellano o el
inglés, según sus necesidades y posibilidades. Así,mediante la comunicación verbal procesan y
construyen experiencias, saberes y manifestaciones literarias.

Por su carácter instrumental, la comunicación lingüística cumple un papel esencial en todos los
aprendizajes fundamentales. En los entornos presenciales y virtuales se ponen en juego la
comunicación oral y la escrita para desarrollar las competencias científicas, ciudadanas,
matemáticas,artísticas, deportivas y otras. El lenguaje verbal es un medio para desarrollar
aprendizajes, y para construir y reconstruir todo tipo de información. Por eso, ayuda a que los
otros aprendizajes fundamentales puedan canalizar los conocimientos propios. Por ello, es
transversal a todas las áreas curriculares.
En el área de Comunicación –en castellano o en lenguas originarias–, se aprenden demanera
específica diversos aspectos de las competencias comunicativas. La competencia relacionada
con las manifestaciones literarias es también parte del área curricular de Comunicación. Por
otro lado, inglés es otra área curricular de este aprendizaje fundamental.
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II. COMPRENDIENDO EL APRENDIZAJE

2.1

¿Por qué “Se comunica” es un aprendizaje fundamental?

En este aprendizaje...