Caperucita

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2010
Una de las metas más importantes del Programa Head Start es el apoderamiento de los padres. Una de las formas en que se apodera a los padres es por medio de adiestramientos relacionados al manejoefectivo de los problemas de conducta, lo cual los psicólogos tienen a su cargo. Otra manera de apoderar a los padres es estimulando su independencia y autosuficiencia. Para lograr esto, el Programa HeadStart tiene una iniciativa titulada Alfabetización, la cual busca que los padres identifiquen sus intereses y logren un empleo relacionado al mismo. La autosuficiencia tiene un impacto positivo en laautoestima de los padres, lo cual a su vez impacta positivamente la crianza de los niños y como consecuencia el desarrollo de valores y virtudes desde temprana edad.
El Programa Head Start trabajacon tres iniciativas federales: “Fatherhood”, “Healthy Marriages” y el “Arte de ser Padre”. Estas iniciativas buscan integrar la figura del varón en la crianza de los niños y como consecuenciafortalecer el núcleo familiar, impactando de manera positiva el desarrollo de valores de los niños. Además, de las iniciativas federales, el Departamento de la Familia a través de la Administración para elCuidado y Desarrollo Integral de la Niñez ha desarrollado un proyecto especial titulado “Promesa de Hombre”. Por medio de esta iniciativa se intenta fomentar la participación del padre varón en eldesarrollo socio-emocional de los niños de Head Start utilizando patrones adecuados de crianza, fortaleciendo así el desarrollo de valores y virtudes universales en la niñez puertorriqueña y susfamilias.
A base de lo anterior, la Comisión de Educación, Organizaciones Sin de Lucro y Cooperativas estima que los propósitos de este proyecto son acorde con los mejores intereses de nuestra niñez, y másaún, son de fácil cumplimiento para la Administración para el Cuidado y Desarrollo Integral de la Niñez, dada su experiencia en dicho campo. Por ello, resulta necesario avalar la medida con la...
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