Capilaridad
Páginas: 5 (1131 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
CONDUCTISMO
El conductismo sienta las bases desde donde se puede hacer ciencia, además su actividad tiene una serie de tecnologías y campos concretos de aplicación. El desarrollo de esta ciencia de la conducta a dado lugar a que se ramifique en dos direcciones la neoconductista y la neoconductista radical.
a. La tendencia denominada neoconductismo meteorológico, elabora la teoríapsicológica y los constructor de explicación, las figuras representativas de esta corriente son: C. l. Hull y E.C.Tolman. Los dos autores se alejan considerablemente de Watson.
b. El neoconductismo radical representa una reacción contra la interpretación psicológica y la utilización de nociones hipotético deductivas del neoconductismo metodológico Los autores más influyentes son: Skinnerquien impulsa la teoría de la conducta.
Históricamente podemos decir que el conductismo se desarrolló de la siguiente manera.
Watson propone el conductismo, esta propuesta es enteramente metodológica , el propone hacer una psicología objetiva y antimentalista, cuyo objeto debe ser la conducta observable controlada por el ambiente, su propuesta es altamente aceptada pero carece de elementosteóricos para desarrollarla , Watson recurre a los trabajos de Pavlov para trabajar en reflejos condicionados , estableciendo así el esquema central de el
Conductismo, después de saber que lo que se iba a estudiar era lo observable solo faltaba determinar lo que se tenia que observar, el periodo de el neoconductismo con Hull, Tolman y Skinner es la época más productiva delconductismo , pero surgieron distintos tipos de conductismo en escuelas y fracciones irreconciliables que hacen que esta corriente tenga su descenso .
Lo único que tienen en común las diversas formas de conductismo es la concepción de la ciencia y su metodología, ya que este fue el único que intentó desarrollar una ciencia sobre principios metodológicos, el conductismo no es el estudio científicode la conducta sino una filosofía de la ciencia dedicada al objeto y a los métodos de psicología.
El núcleo central de el conductismo está constituido por la concepción asociacionista de el conocimiento y de el aprendizaje, el conocimiento se alcanza mediante la asociación de ideas según los principios de semejanza, continuidad espacial temporal y causalidad.
Todas las diferentesescuelas de el conductismo adoptan como elemento fundamental para la descripción y explicación de la conducta animal y humana la asociación, un rasgo constitutivo de el es el reduccionismo antimentalista es decir la negación de los estados y procesos mentales en donde la mente es necesariamente una copia de la realidad.
Se han descrito dos elementos para el análisis de la conducta, el estímulo yla respuesta , algunos autores han tratado de incluir otros elementos dando origen a :
E---- O-----R-----K----C
Las ventajas para el análisis de la conducta son: describe en forma precisa los diferentes aspectos que están ligados con la conducta, permite la sistematización de la información, facilita la apreciación de secuencias dinámicas que controlan la respuesta .
Loselementos E hacen referencia a los estímulos que son las condiciones ambientales específicas que se encuentran en relación con la conducta. Se usan solo aquellos estímulos que afectan alguna propiedad determinada del comportamiento a estudiar y este es un problema empírico ,en la conducta se encuentran diferentes eventos que pueden considerarse como una señal denominándolos estímulosdiscriminativos(sd) ,
El elemento O hace referencia a un organismo mediador entre los estímulos y las respuestas algunos autores como Eysennck han formulado teorías sobre la estructura de la personalidad y sus relaciones con el organismo, pero la mayoría de conductistas definen el organismo como el estado biológico de el individuo cuyo estudio fundamental es la conducta.
La R o respuesta ha...
El conductismo sienta las bases desde donde se puede hacer ciencia, además su actividad tiene una serie de tecnologías y campos concretos de aplicación. El desarrollo de esta ciencia de la conducta a dado lugar a que se ramifique en dos direcciones la neoconductista y la neoconductista radical.
a. La tendencia denominada neoconductismo meteorológico, elabora la teoríapsicológica y los constructor de explicación, las figuras representativas de esta corriente son: C. l. Hull y E.C.Tolman. Los dos autores se alejan considerablemente de Watson.
b. El neoconductismo radical representa una reacción contra la interpretación psicológica y la utilización de nociones hipotético deductivas del neoconductismo metodológico Los autores más influyentes son: Skinnerquien impulsa la teoría de la conducta.
Históricamente podemos decir que el conductismo se desarrolló de la siguiente manera.
Watson propone el conductismo, esta propuesta es enteramente metodológica , el propone hacer una psicología objetiva y antimentalista, cuyo objeto debe ser la conducta observable controlada por el ambiente, su propuesta es altamente aceptada pero carece de elementosteóricos para desarrollarla , Watson recurre a los trabajos de Pavlov para trabajar en reflejos condicionados , estableciendo así el esquema central de el
Conductismo, después de saber que lo que se iba a estudiar era lo observable solo faltaba determinar lo que se tenia que observar, el periodo de el neoconductismo con Hull, Tolman y Skinner es la época más productiva delconductismo , pero surgieron distintos tipos de conductismo en escuelas y fracciones irreconciliables que hacen que esta corriente tenga su descenso .
Lo único que tienen en común las diversas formas de conductismo es la concepción de la ciencia y su metodología, ya que este fue el único que intentó desarrollar una ciencia sobre principios metodológicos, el conductismo no es el estudio científicode la conducta sino una filosofía de la ciencia dedicada al objeto y a los métodos de psicología.
El núcleo central de el conductismo está constituido por la concepción asociacionista de el conocimiento y de el aprendizaje, el conocimiento se alcanza mediante la asociación de ideas según los principios de semejanza, continuidad espacial temporal y causalidad.
Todas las diferentesescuelas de el conductismo adoptan como elemento fundamental para la descripción y explicación de la conducta animal y humana la asociación, un rasgo constitutivo de el es el reduccionismo antimentalista es decir la negación de los estados y procesos mentales en donde la mente es necesariamente una copia de la realidad.
Se han descrito dos elementos para el análisis de la conducta, el estímulo yla respuesta , algunos autores han tratado de incluir otros elementos dando origen a :
E---- O-----R-----K----C
Las ventajas para el análisis de la conducta son: describe en forma precisa los diferentes aspectos que están ligados con la conducta, permite la sistematización de la información, facilita la apreciación de secuencias dinámicas que controlan la respuesta .
Loselementos E hacen referencia a los estímulos que son las condiciones ambientales específicas que se encuentran en relación con la conducta. Se usan solo aquellos estímulos que afectan alguna propiedad determinada del comportamiento a estudiar y este es un problema empírico ,en la conducta se encuentran diferentes eventos que pueden considerarse como una señal denominándolos estímulosdiscriminativos(sd) ,
El elemento O hace referencia a un organismo mediador entre los estímulos y las respuestas algunos autores como Eysennck han formulado teorías sobre la estructura de la personalidad y sus relaciones con el organismo, pero la mayoría de conductistas definen el organismo como el estado biológico de el individuo cuyo estudio fundamental es la conducta.
La R o respuesta ha...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.