Capitulo 3 de una tesis del bajo rendimiento escolar

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CAPITULO III.

3. SISTEMA DE HIPOTESIS

3.1 HIPOTESIS GENERAL.

El uso de la tecnología influye positivamente en el rendimiento

escolar en los alumnos de 2º bachillerato salud y general“C”

del colegio Jerusalem de San Bartolo , Ilopango.

3.2 HIPOTESIS ESPECÍFICA.

a) El uso de la tecnología aumenta el rendimiento escolar

en los jóvenesdel 2º año salud y general “C” del colegio

jerusalem de San Bartolo , Ilopango.

b) La utilización de la tecnología mejora el rendimiento académico

de los alumnos de segundoaño salud y general “C” en las

materias básicas (lenguaje y literatura, estudios sociales, ciencias

naturales y matemáticas).

3.3  OPERACIONALIZACIÓN  DE LAS HIPÓTESIS EN VARIABLES EINDICADORES

CUADRO 1
HIPÓTESIS GENERAL |
El uso de la tecnología influye positivamente en el rendimiento escolar en los alumnos de 2º bachillerato salud ygeneral “C” del colegio Jerusalem de San Bartolo , Ilopango. |
Variables | Indicadores |
Vd: el uso de la tecnología | Ayuda realmente la tecnología en elrendimiento escolar |
Vi: influye positivamente en el rendimiento escolar. | De que manera realmente influye positivamente el uso de la tecnología en el estudio |


CUADRO 2HIPÓTESIS ESPECÍFICA 1 |
El uso de la tecnología aumenta el rendimiento escolar en los jóvenes del 2º año salud y general “C” del colegio Jerusalem de San Bartolo ,Ilopango |
Variables | Indicadores |
Vd: El uso de la tecnología | Aumentara realmente el rendimiento escolar. |
ViAumenta el rendimiento escolar | Los jóvenes con el uso de la tecnologíapueden aumentar su rendimiento escolar |

HIPÓTESIS ESPECÍFICA 2 |
La utilización de la tecnología mejora el rendimiento académico de los...
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