Capitulo 3 de una tesis del bajo rendimiento escolar
Páginas: 2 (313 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2012
CAPITULO III.
3. SISTEMA DE HIPOTESIS
3.1 HIPOTESIS GENERAL.
El uso de la tecnología influye positivamente en el rendimiento
escolar en los alumnos de 2º bachillerato salud y general“C”
del colegio Jerusalem de San Bartolo , Ilopango.
3.2 HIPOTESIS ESPECÍFICA.
a) El uso de la tecnología aumenta el rendimiento escolar
en los jóvenesdel 2º año salud y general “C” del colegio
jerusalem de San Bartolo , Ilopango.
b) La utilización de la tecnología mejora el rendimiento académico
de los alumnos de segundoaño salud y general “C” en las
materias básicas (lenguaje y literatura, estudios sociales, ciencias
naturales y matemáticas).
3.3 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS HIPÓTESIS EN VARIABLES EINDICADORES
CUADRO 1
HIPÓTESIS GENERAL |
El uso de la tecnología influye positivamente en el rendimiento escolar en los alumnos de 2º bachillerato salud ygeneral “C” del colegio Jerusalem de San Bartolo , Ilopango. |
Variables | Indicadores |
Vd: el uso de la tecnología | Ayuda realmente la tecnología en elrendimiento escolar |
Vi: influye positivamente en el rendimiento escolar. | De que manera realmente influye positivamente el uso de la tecnología en el estudio |
CUADRO 2HIPÓTESIS ESPECÍFICA 1 |
El uso de la tecnología aumenta el rendimiento escolar en los jóvenes del 2º año salud y general “C” del colegio Jerusalem de San Bartolo ,Ilopango |
Variables | Indicadores |
Vd: El uso de la tecnología | Aumentara realmente el rendimiento escolar. |
ViAumenta el rendimiento escolar | Los jóvenes con el uso de la tecnologíapueden aumentar su rendimiento escolar |
HIPÓTESIS ESPECÍFICA 2 |
La utilización de la tecnología mejora el rendimiento académico de los...
3. SISTEMA DE HIPOTESIS
3.1 HIPOTESIS GENERAL.
El uso de la tecnología influye positivamente en el rendimiento
escolar en los alumnos de 2º bachillerato salud y general“C”
del colegio Jerusalem de San Bartolo , Ilopango.
3.2 HIPOTESIS ESPECÍFICA.
a) El uso de la tecnología aumenta el rendimiento escolar
en los jóvenesdel 2º año salud y general “C” del colegio
jerusalem de San Bartolo , Ilopango.
b) La utilización de la tecnología mejora el rendimiento académico
de los alumnos de segundoaño salud y general “C” en las
materias básicas (lenguaje y literatura, estudios sociales, ciencias
naturales y matemáticas).
3.3 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS HIPÓTESIS EN VARIABLES EINDICADORES
CUADRO 1
HIPÓTESIS GENERAL |
El uso de la tecnología influye positivamente en el rendimiento escolar en los alumnos de 2º bachillerato salud ygeneral “C” del colegio Jerusalem de San Bartolo , Ilopango. |
Variables | Indicadores |
Vd: el uso de la tecnología | Ayuda realmente la tecnología en elrendimiento escolar |
Vi: influye positivamente en el rendimiento escolar. | De que manera realmente influye positivamente el uso de la tecnología en el estudio |
CUADRO 2HIPÓTESIS ESPECÍFICA 1 |
El uso de la tecnología aumenta el rendimiento escolar en los jóvenes del 2º año salud y general “C” del colegio Jerusalem de San Bartolo ,Ilopango |
Variables | Indicadores |
Vd: El uso de la tecnología | Aumentara realmente el rendimiento escolar. |
ViAumenta el rendimiento escolar | Los jóvenes con el uso de la tecnologíapueden aumentar su rendimiento escolar |
HIPÓTESIS ESPECÍFICA 2 |
La utilización de la tecnología mejora el rendimiento académico de los...
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