capitulo I
Páginas: 6 (1316 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2014
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
SEDE CENTROOCIDENTE
BARQUISIMETO – ESTADO LARA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
ACTITUD DE LOS DOCENTES ANTE EL BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
AUTOR: JOSÉ LUIS LINARES
TUTOR: RANDYS VALERA
METODÓLOGO: FELIX HEREDIA
ABRIL, 2013
CAPITULO I
EL PROBLEMAPlanteamiento del Problema
El ser humano desde su nacimiento está rodeado de personas, salvo casos extremos, es por esto que desde pequeño se acostumbra a convivir en sociedad, para él la convivencia con otros miembros de su misma especie se convierte en una necesidad como lo afirma la revista futuro (2004) “Nuestra especie se caracteriza por su propensión y necesidad de convivencia, decohabitar espacios y relacionarse socialmente”, de allí que el convivir es estar en sana paz con todos como lo define Ruano (2006) “el termino convivencia significa vida en común con una o varias personas, implicando respetarse, ser solidarios y aplicar normas de cortesía para que se facilite las interrelaciones del sujeto en una red de vínculos que deben construirse cotidianamente, mantenerse, yrenovarse cada día según determinados valores”.
Es así, como las instituciones educativas son espacios donde se asientan las interrelaciones personales entre niños, niñas, profesores y representantes. Sin embargo hay un fenómeno que no se puede ocultar está sucediendo y es la violencia escolar, que es una situación que crece cada día en las instituciones educativas, lo cual está creando preocupaciónen las autoridades, docentes y representantes en general, debido a que son muchos los estudiantes que han dejado los estudios por esta problemática.
En este orden de ideas se define la violencia escolar como “Bullying” por su término en ingles, aunque esta palabra viene del vocablo holandés que significa “acoso”. El Bullying según Olwens (1998) quien fue el primero en estudiar este fenómeno ydarle una definición dice que “es una conducta agresiva que se gesta en las escuelas y se repite con la finalidad de dañar deliberadamente al prójimo de forma física, psicológica y social”. De acuerdo a esto cualquier agresión sea física o verbal de un estudiante o grupo de estudiantes a otro en forma reiterada puede ser considerada como acoso escolar o Bullying.
Esta problemática a causadopreocupación a nivel mundial, tanto es así que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (U.N.E.S.C.O., por sus siglas en ingles Uniteds Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) (2009) realizó una investigación sobre este tema y concluyo lo siguiente “los estudios hechos en diferentes países de todo el mundo concluyen que el maltrato entrealumnos es un fenómeno que se produce, de forma más o menos grave, en todos los países estudiados”.
Esto dice, que es un problema que se da en mayor o menor grado en todos los países, sin importar si es una potencia mundial o tercer mundista por ejemplo en un estudio realizado por Lamber (2002) expresa que en los Estados Unidos entre el quince y el veinticinco por ciento de los estudiantes sonmolestados e intimidados con alguna frecuencia”.
Igualmente, otro país con alto índice educativo no escapa de esta problemática y en estudios realizados se a observado que este fenómeno se ha infiltrado en sus instituciones educativas, el Observatorio Estadal de la Convivencia Escolar declaró que “existe un aumento preocupante en la aparición de problemas de acoso y todo esto teniendo en cuenta quesuele ser una forma de violencia que no se suele divulgar, ni siquiera entre la familia”.
Es decir, que una de las causas del aumento del Bullying es debido a que la mayoría de las víctimas no hablan del ataque del que están siendo objeto, algunos por miedo a represalias por parte de sus acosadores, otros por vergüenza al no poder decir que son capaces de enfrentar la situación, así mismo en...
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
SEDE CENTROOCIDENTE
BARQUISIMETO – ESTADO LARA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
ACTITUD DE LOS DOCENTES ANTE EL BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
AUTOR: JOSÉ LUIS LINARES
TUTOR: RANDYS VALERA
METODÓLOGO: FELIX HEREDIA
ABRIL, 2013
CAPITULO I
EL PROBLEMAPlanteamiento del Problema
El ser humano desde su nacimiento está rodeado de personas, salvo casos extremos, es por esto que desde pequeño se acostumbra a convivir en sociedad, para él la convivencia con otros miembros de su misma especie se convierte en una necesidad como lo afirma la revista futuro (2004) “Nuestra especie se caracteriza por su propensión y necesidad de convivencia, decohabitar espacios y relacionarse socialmente”, de allí que el convivir es estar en sana paz con todos como lo define Ruano (2006) “el termino convivencia significa vida en común con una o varias personas, implicando respetarse, ser solidarios y aplicar normas de cortesía para que se facilite las interrelaciones del sujeto en una red de vínculos que deben construirse cotidianamente, mantenerse, yrenovarse cada día según determinados valores”.
Es así, como las instituciones educativas son espacios donde se asientan las interrelaciones personales entre niños, niñas, profesores y representantes. Sin embargo hay un fenómeno que no se puede ocultar está sucediendo y es la violencia escolar, que es una situación que crece cada día en las instituciones educativas, lo cual está creando preocupaciónen las autoridades, docentes y representantes en general, debido a que son muchos los estudiantes que han dejado los estudios por esta problemática.
En este orden de ideas se define la violencia escolar como “Bullying” por su término en ingles, aunque esta palabra viene del vocablo holandés que significa “acoso”. El Bullying según Olwens (1998) quien fue el primero en estudiar este fenómeno ydarle una definición dice que “es una conducta agresiva que se gesta en las escuelas y se repite con la finalidad de dañar deliberadamente al prójimo de forma física, psicológica y social”. De acuerdo a esto cualquier agresión sea física o verbal de un estudiante o grupo de estudiantes a otro en forma reiterada puede ser considerada como acoso escolar o Bullying.
Esta problemática a causadopreocupación a nivel mundial, tanto es así que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (U.N.E.S.C.O., por sus siglas en ingles Uniteds Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) (2009) realizó una investigación sobre este tema y concluyo lo siguiente “los estudios hechos en diferentes países de todo el mundo concluyen que el maltrato entrealumnos es un fenómeno que se produce, de forma más o menos grave, en todos los países estudiados”.
Esto dice, que es un problema que se da en mayor o menor grado en todos los países, sin importar si es una potencia mundial o tercer mundista por ejemplo en un estudio realizado por Lamber (2002) expresa que en los Estados Unidos entre el quince y el veinticinco por ciento de los estudiantes sonmolestados e intimidados con alguna frecuencia”.
Igualmente, otro país con alto índice educativo no escapa de esta problemática y en estudios realizados se a observado que este fenómeno se ha infiltrado en sus instituciones educativas, el Observatorio Estadal de la Convivencia Escolar declaró que “existe un aumento preocupante en la aparición de problemas de acoso y todo esto teniendo en cuenta quesuele ser una forma de violencia que no se suele divulgar, ni siquiera entre la familia”.
Es decir, que una de las causas del aumento del Bullying es debido a que la mayoría de las víctimas no hablan del ataque del que están siendo objeto, algunos por miedo a represalias por parte de sus acosadores, otros por vergüenza al no poder decir que son capaces de enfrentar la situación, así mismo en...
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