capitulos buenos
Páginas: 4 (939 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2014
LA FUNCION ORIENTADORA
El autor aborda en este capitulo una pregunta indispensable para la formación de los profesionales de la Orientación educativa ¿Cuál es la funciónsocial de los profesionales de la orientación educativa y de la psicopedagogía? entre muchas otras; para ello se enfoca en las bases de una educación como mercancía, y la comparación en la formación delos orientadores, basada en procesos de desarrollo, donde la “pedagogía de la pregunta” va orientada a la critica, en la búsqueda de una mejor y transformada educación,
Dentro de las bases dela orientación educativa esta la búsqueda de una sociedad mas ética, de servicio y mas humana y una forma de llegar al cambio.
Menciona el autor algunas tendencias que deberían determinarcontenidos entre algunos, el subempleo y precariedad donde existe el aumento de explotación, la exclusión social, que de cierta forma obliga a los jóvenes a procesos de adaptación personal y socialmuy complejos; en la crisis de las relaciones sociales de vinculación y responsabilidad la perdida de confianza y cohesión social van de la mano cuando desaparecen las interacciones en la comunidad.Para elaborar nuevas propuestas a posibles soluciones en la problemática de la orientación psicopedagógica, se busca promover amistad y aprendizaje cooperativo, estimulación del consenso ydichas actividades dirigidas siempre al alumno y padres para que sea exponencial y este se multiplique.
Por ultimo la lectura menciona en este capitulo la necesidad de hacer un planteamiento denecesidades de equipos psicopedagógicos y formación y actualización de profesores para así evitar problemáticas dentro de los departamentos de orientación en los centros educativos.
DIMENSIONES DELA ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA
DIMENSION PERSONAL. EL YO Y LA CONCIENCIA. APRENDER A SER...
LA FUNCION ORIENTADORA
El autor aborda en este capitulo una pregunta indispensable para la formación de los profesionales de la Orientación educativa ¿Cuál es la funciónsocial de los profesionales de la orientación educativa y de la psicopedagogía? entre muchas otras; para ello se enfoca en las bases de una educación como mercancía, y la comparación en la formación delos orientadores, basada en procesos de desarrollo, donde la “pedagogía de la pregunta” va orientada a la critica, en la búsqueda de una mejor y transformada educación,
Dentro de las bases dela orientación educativa esta la búsqueda de una sociedad mas ética, de servicio y mas humana y una forma de llegar al cambio.
Menciona el autor algunas tendencias que deberían determinarcontenidos entre algunos, el subempleo y precariedad donde existe el aumento de explotación, la exclusión social, que de cierta forma obliga a los jóvenes a procesos de adaptación personal y socialmuy complejos; en la crisis de las relaciones sociales de vinculación y responsabilidad la perdida de confianza y cohesión social van de la mano cuando desaparecen las interacciones en la comunidad.Para elaborar nuevas propuestas a posibles soluciones en la problemática de la orientación psicopedagógica, se busca promover amistad y aprendizaje cooperativo, estimulación del consenso ydichas actividades dirigidas siempre al alumno y padres para que sea exponencial y este se multiplique.
Por ultimo la lectura menciona en este capitulo la necesidad de hacer un planteamiento denecesidades de equipos psicopedagógicos y formación y actualización de profesores para así evitar problemáticas dentro de los departamentos de orientación en los centros educativos.
DIMENSIONES DELA ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA
DIMENSION PERSONAL. EL YO Y LA CONCIENCIA. APRENDER A SER...
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