Captura de bichos

Capturar bichos
Qué voy a enseñar
(Campos formativos y aprendizajes esperados)
Evidencias de aprendizaje
(Qué observar como base para la evaluación )


EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto:Mundo natural
Competencia:Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propiaspalabras

Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Clasifica elementos y seres de lanaturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato,entre otros.
Si los niños:
Logran identificar diferentes características en los animales recolectados, principalmente: color, número de patas, forma de locomoción, etc. y cómo las describen.

Definendiversos criterios para clasificar los animales recolectados.



LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto: Lenguaje oral
Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.
Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar ylas verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica "qué dice su texto".

Emplean las palabrasconvencionales relativas a las características de los diversos materiales y animales (frascos transparentes, con tapa de rosca, pinzas largas, animales con patas largas, cortas, antenas, segmentos, etc.)Eescriben (usan símbolos propios, pseudoletras o letras, cantidad de letras) , si establecen alguna relación sonora con las palabras, si reconocen la escritura convencional de algunas letras, si leen lo...