Características De La Educación.
Páginas: 3 (663 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2012
Características que debe reunir la educación
1) Disponibilidad. Debe haber programas para todos, creándose para ellos aulas, bibliotecas…
2) Accesibilidad.
No discriminación
Accesibilidadmaterial a la enseñanza
Accesibilidad económica
3) Aceptabilidad. Programas educativos. Cómo se orientarán los programas a la educación.
4) Adaptabilidad. Suficientemente flexible para adaptarse a lascomunidades que están en continua transformación.
El Pacto Internacional de derechos económicos, sociales y culturales quiso establecer el respeto a sus derechos y se establecen como principiosobligatorios en materia de enseñanza la obligatoriedad y gratuidad.
En el 2000 el Consejo de Lisboa determina que en el 2010 Europa debe convertirse en una economía basada en el conocimiento y ser lamás competitiva y dinámica del mundo capaz de crecer económicamente de manera sostenible con más y mejores empleos y con mayor cohesión social. Por eso en el 2000 se establecieron una serie deobjetivos: calidad en la enseñanza, accesibilidad y apertura al mundo. Con ellos se pretende crear una sociedad basada en el conocimiento y más competitiva, puesto que se entiende que existe una relacióndirecta entre falta de formación y paro. Dentro del Consejo de Lisboa se crea el proceso de Bolonia y tiene 6 acciones básicas que hay que conocer:
1) Un sistema de grados fácilmente comprensible ycomparable para ello se crea el llamado título complementario, un documento adjunto que se une al título de enseñanza superior que quiere reconocer los conocimientos en toda la UE.
2) Sistema basadoen 2 ciclos. Un primer ciclo de 3 años que tiene como finalidad nuestra incorporación al mercado laboral. Un segundo ciclo llamado máster, de especialización.
3) Sistema de acumulación ytransferencia de créditos.
4) Movilidad de estudiantes, docentes e investigadores.
5) Cooperación en materia de calidad tanto en nivel nacional como europeo.
6) Dimensión europea de la enseñanza.
Lo que...
1) Disponibilidad. Debe haber programas para todos, creándose para ellos aulas, bibliotecas…
2) Accesibilidad.
No discriminación
Accesibilidadmaterial a la enseñanza
Accesibilidad económica
3) Aceptabilidad. Programas educativos. Cómo se orientarán los programas a la educación.
4) Adaptabilidad. Suficientemente flexible para adaptarse a lascomunidades que están en continua transformación.
El Pacto Internacional de derechos económicos, sociales y culturales quiso establecer el respeto a sus derechos y se establecen como principiosobligatorios en materia de enseñanza la obligatoriedad y gratuidad.
En el 2000 el Consejo de Lisboa determina que en el 2010 Europa debe convertirse en una economía basada en el conocimiento y ser lamás competitiva y dinámica del mundo capaz de crecer económicamente de manera sostenible con más y mejores empleos y con mayor cohesión social. Por eso en el 2000 se establecieron una serie deobjetivos: calidad en la enseñanza, accesibilidad y apertura al mundo. Con ellos se pretende crear una sociedad basada en el conocimiento y más competitiva, puesto que se entiende que existe una relacióndirecta entre falta de formación y paro. Dentro del Consejo de Lisboa se crea el proceso de Bolonia y tiene 6 acciones básicas que hay que conocer:
1) Un sistema de grados fácilmente comprensible ycomparable para ello se crea el llamado título complementario, un documento adjunto que se une al título de enseñanza superior que quiere reconocer los conocimientos en toda la UE.
2) Sistema basadoen 2 ciclos. Un primer ciclo de 3 años que tiene como finalidad nuestra incorporación al mercado laboral. Un segundo ciclo llamado máster, de especialización.
3) Sistema de acumulación ytransferencia de créditos.
4) Movilidad de estudiantes, docentes e investigadores.
5) Cooperación en materia de calidad tanto en nivel nacional como europeo.
6) Dimensión europea de la enseñanza.
Lo que...
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