Características generales de la historia universal.

Centro Educacional de la Madera.
Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Profesor Rodrigo Soto Gutiérrez.

Nombre alumno: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Curso: _ _ _ _ _ _ _ _ __ _

Unidad Nº 0: Características Generales de la Historia Universal.
Guía 1.
La Historia de la Humanidad se divide, tradicionalmente, en 4 etapas o períodoscon características que le son comunes a cada una de ellas. En el siguiente esquema se ilustra las etapas de la Historia Universal y sus principales características. En esta guía nos centraremos en la Edad Contemporánea.



















Actividades de Aprendizajes
Observando las líneas del tiempo, completa las siguientes oraciones:
1.- Durante la Edad Antigua sedesarrollaron las primeras civilizaciones de la humanidad, como son la _ _ _ _ _ _ _ __ _ _
en África, las mesopotámicas en _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ y la Griega y Romana en _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _.
2.- Durante la Edad Media se consolidó el _ _ _ _ _ _ _ ___ _ _ _ _ _ _ ___ _ _, por ello la vida giraba en torno a Dios –Teocentrismo-.
3.- Durante la Edad Moderna se expandió Europa hacia nuevos _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _, así España conquista América.
4.- Durante la Edad Contemporánea se desarrollaron dos revoluciones: la revolución _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y la
revolución _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , durante el siglo XIX . En el siglo XX se caracteriza por las _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
mundiales.
La Edad Contemporánea: la etapa actual de la Historia.
I.-Definición de Edad Contemporánea
Se denomina Edad Contemporánea al periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa (1789) y la actualidad. Es una época caracterizada por las revoluciones y por las grandes transformaciones artísticas, demográficas, sociales, políticas, tecnológicas y económicas.

Siglo XIX
Siglo XX.

Revolución Francesa.

Revolución Industrial.

Imperialismo ycolonialismo.





1° Guerra Mundial.

Surgimiento de los regímenes totalitarios

2° Guerra Mundial.

Guerra Fría.









Actividades de Aprendizajes
1.- Observando las imágenes y el mapa conceptual,
a) ¿Cómo definirías al siglo XIX? ¿Por qué?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


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b) ¿Qué nombre le podrías al siglo XX? ¿Por qué?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _


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Centro Educacional de la Madera.
Historia, Geografía yCiencias Sociales.
Profesor Rodrigo Soto Gutiérrez.

Nombre alumno: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Curso: _ _ _ _ _ _ _ _ __ _

Unidad Nº 0: Características Generales de la Historia Universal.
Guía 2.

VISIÓN GLOBAL DEL SIGLO XX.

El siglo XX fue un período de grandes cambios y transformaciones en la vida de la Humanidad. En un lapso de tiemporelativamente corto se sucedieron dos guerras mundiales, se cometieron abusos y crímenes sin precedentes, y durante años el mundo estuvo dividido en dos bloques basados en principios e ideas opuestas. Al mismo tiempo, los avances científicos y tecnológicos impactaron en la sociedad, que fue testigo del primer viaje a la luna.

En esta guía, te invitamos a conocer el panorama general del siglo...