Caracter Social
Páginas: 8 (1930 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
BARCELONA –ANZOÁTEGUI
Barcelona mayo 2012
LOS DISCURSOS TRADICIONALES
Los discursos tradicionales son dos; el estructural –funcionalista y el materialismo histórico, estos han predominado de las ciencias sociales y enla investigación educativa, estos se basan en el enfoque interpretativo y el análisis de corrientes que interpreten lo social. Discurso Estructural-funcionalista.
Tiene su origen en las ciencias filosóficas y biológicas, su propósito es el estudio de las estructuras y los procesos.
Cuando se habla del estructural-funcionalista en las ciencias sociales, se deben cumplir unos pre-requisitos para funcionales para la supervivencia del sistema social.
La organización social en equilibrio se ocupa más de la estática que de la dinámica. Lo social es visto como un sistema integrado y dividido en subsistemas.
La sociedad se basa en los valores, de ello depende su evolución y permanencia, también de la internalización de las pautas culturales que orientan la conductade los miembros de una sociedad y que a la vez son la base del cumplimento de sus roles.
FUNCIONALISMO
En este enfoque se considera que los medios de comunicación pueden ser estudiados como instituciones, al cumplir una función importante en el mantenimiento del orden social y su proceso de transformación. Es decir, que los mass-media deben ser estudiados desde el punto de vista de sucapacidad para cubrir diversas necesidades.
Una estructura o sistema social puede considerarse para su estudio
como un conjunto de variables interrelacionadas. Para algunos autores, las relaciones de los individuos dentro de una institución forman una estructura, por ejemplo: la familia, el sistema bancario, etc.; mientras que para otros, la estructura es toda la sociedad.Considerando que los funcionalistas sostienen que es necesario estudiar a los medios de comunicación desde el punto de vista de su capacidad para cubrir diversas necesidades de la sociedad, esta corriente señala que cuando las instituciones que realizan funciones secundarias -como por ejemplo los periódicos- dejan de existir, de alguna manera la sociedad se transforma y surgen otras instituciones que lassuplen en su cometido de cubrir sus necesidades.
En Estados Unidos, donde predomina la escuela funcionalista, los investigadores de la comunicación han realizado estudios para conocer el impacto dentro de la sociedad y como se modifican las funciones cuando, por ejemplo, a la gente se le descompone sus aparatos de radio o televisión y cuando periódico deja de circular o disminuye su tiraje..De acuerdo con el funcionalismo, la información es un conjunto de datos que disminuyen la incertidumbre, haciendo las veces de informadores y transformadores del individuo y la sociedad. Dentro de esta corriente, la comunicación y la información son dos funciones armónicas que se complementan.
La noción de estructura social es un buen medio o punto de partida para el estudio del binomiocomunicación e información.
Los funcionalistas piensan que la estructura social posee una interrelación similar a la estructura biológica, donde gracias a esa interrelación el organismo funciona en forma adecuada. Consideran que los hechos son ubicables en su contexto, como productos de instituciones o de personas actuantes e interrelacionadas, y también es posible establecer sus tendenciasprobables.
Sus técnicas: planteamientos metodológicos hipotéticos-deductivos con el propósito de explicar los hechos.
Funcionalismo, positivismo y marxismo en el manejo de método hipotético deductiva a diferencia de los positivistas manejan un concepto de ciencias distinto, marxismo, funcionalismo y estructuralismo tienen un concepto de ciencia distinta.
Para estas 3 escuelas,...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
BARCELONA –ANZOÁTEGUI
Barcelona mayo 2012
LOS DISCURSOS TRADICIONALES
Los discursos tradicionales son dos; el estructural –funcionalista y el materialismo histórico, estos han predominado de las ciencias sociales y enla investigación educativa, estos se basan en el enfoque interpretativo y el análisis de corrientes que interpreten lo social. Discurso Estructural-funcionalista.
Tiene su origen en las ciencias filosóficas y biológicas, su propósito es el estudio de las estructuras y los procesos.
Cuando se habla del estructural-funcionalista en las ciencias sociales, se deben cumplir unos pre-requisitos para funcionales para la supervivencia del sistema social.
La organización social en equilibrio se ocupa más de la estática que de la dinámica. Lo social es visto como un sistema integrado y dividido en subsistemas.
La sociedad se basa en los valores, de ello depende su evolución y permanencia, también de la internalización de las pautas culturales que orientan la conductade los miembros de una sociedad y que a la vez son la base del cumplimento de sus roles.
FUNCIONALISMO
En este enfoque se considera que los medios de comunicación pueden ser estudiados como instituciones, al cumplir una función importante en el mantenimiento del orden social y su proceso de transformación. Es decir, que los mass-media deben ser estudiados desde el punto de vista de sucapacidad para cubrir diversas necesidades.
Una estructura o sistema social puede considerarse para su estudio
como un conjunto de variables interrelacionadas. Para algunos autores, las relaciones de los individuos dentro de una institución forman una estructura, por ejemplo: la familia, el sistema bancario, etc.; mientras que para otros, la estructura es toda la sociedad.Considerando que los funcionalistas sostienen que es necesario estudiar a los medios de comunicación desde el punto de vista de su capacidad para cubrir diversas necesidades de la sociedad, esta corriente señala que cuando las instituciones que realizan funciones secundarias -como por ejemplo los periódicos- dejan de existir, de alguna manera la sociedad se transforma y surgen otras instituciones que lassuplen en su cometido de cubrir sus necesidades.
En Estados Unidos, donde predomina la escuela funcionalista, los investigadores de la comunicación han realizado estudios para conocer el impacto dentro de la sociedad y como se modifican las funciones cuando, por ejemplo, a la gente se le descompone sus aparatos de radio o televisión y cuando periódico deja de circular o disminuye su tiraje..De acuerdo con el funcionalismo, la información es un conjunto de datos que disminuyen la incertidumbre, haciendo las veces de informadores y transformadores del individuo y la sociedad. Dentro de esta corriente, la comunicación y la información son dos funciones armónicas que se complementan.
La noción de estructura social es un buen medio o punto de partida para el estudio del binomiocomunicación e información.
Los funcionalistas piensan que la estructura social posee una interrelación similar a la estructura biológica, donde gracias a esa interrelación el organismo funciona en forma adecuada. Consideran que los hechos son ubicables en su contexto, como productos de instituciones o de personas actuantes e interrelacionadas, y también es posible establecer sus tendenciasprobables.
Sus técnicas: planteamientos metodológicos hipotéticos-deductivos con el propósito de explicar los hechos.
Funcionalismo, positivismo y marxismo en el manejo de método hipotético deductiva a diferencia de los positivistas manejan un concepto de ciencias distinto, marxismo, funcionalismo y estructuralismo tienen un concepto de ciencia distinta.
Para estas 3 escuelas,...
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