CARACTER STICAS DE LA EVALUACI N EDUCATIVA

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

Integral: Comprende e integra lo conceptual, lo procedimental, lo actitudinal; se ocupa de todas las manifestaciones de la personalidad; atiende y dasignificación a todos los factores, tanto internos como externos que condicionan la personalidad del educando y determinan el rendimiento educativo; relaciona todos los aspectos de la formación de rasgospersonales, lo cual obliga a utilizar los más diversos medios, procedimientos y técnicas.
Sistemática: Responde a un plan previamente elaborado, no se improvisa; forma parte inseparable e importantedel proceso educativo; obedece a unas normas y criterios preestablecidos.
Continua: Es la característica que confiere a la evaluación su dimensión formativa o retroalimentadota, aporta en cualquiera delos ámbitos a los que se aplica un feedback, para modificar aquellos aspectos, elementos o factores que sean susceptibles de mejora.
Acumulativa: Requiere el registro de todas las observaciones quese realicen en el momento de calificar; las acciones más significativas de la conducta del alumno deben relacionarse entre sí para determinar sus causas y efectos.
Científica: Atiende a la apreciaciónde los más diversos aprendizajes y a todas las manifestaciones de la personalidad y de la conducta del individuo; requiere el uso de técnicas, métodos y procedimientos debidamente garantizados comofiables y válidos; se vale de métodos estadísticos.
Indirecta: Evalúa las manifestaciones externas a través de las observaciones de los comportamientos observables.
Orientadora: Ayuda al alumno en suproceso de aprendizaje y al educador en lo que a su capacidad de enseñar se refiere.
Crítica: Después de un estudio criterioso, se emite juicio objetivo e imparcial.
Funcional: La evaluación se hace enfunción a una programación y objetivo.
Cooperativa: Participan todos los que intervienen en el proceso de aprendizaje.
Educativa: Busca el perfeccionamiento de los alumnos.
Criterial: Valora el...