Caracter Sticas De Ni Os De 3 A 6 A Os

Características de niños de 3 a 6 años.

Aunque la enseñanza a este grupo de niños en particular se ve fácil desde afuera, la realidad es que llegamos a sus vidas en un punto donde absorben todo cuanto ven y escuchan; esto nos lleva a ser conscientes que lo que implementemos en clase marcara notablemente como desarrollen su relación con el Señor. Por tanto, es necesario que conozcamos algunascaracterísticas especiales correspondientes a cada edad de los niños para que podamos preparar y desarrollar clases con mayor eficacia.
Niños de 3 a 4 años.
- Desarrollo físico y motriz: va adquiriendo mayor dominio de su cuerpo, es funcionalmente asimétrico con un lado dominante, y manifiesta un sentido de autonomía que antes no tenía. Disminuye la dependencia hacia el adulto.
- Lenguaje:Durante el tercer año de vida el lenguaje crece vertiginosamente, cambia de unas pocas palabras a cientos, las frases se hacen más largas y complicadas.  Clasifica objetos como por ejemplo, alimentos, ropas, etc. Identifica colores y utiliza la mayoría de los sonidos del habla pero puede distorsionar algunos de los más difíciles.
- Expresión plástica: Hace trazos que los relaciona con su entorno seaque se parezcan o no, la figura humana es representada en forma de renacuajo, hacen movimientos con el lápiz por simple placer motriz. Trataran después de hacer algo con intencionalidad pero se frustraran al ver que no se asemeja a la realidad, allí pedirán ayuda. Habla lo que representa su trabajo y rellena alguna de sus formas.
- Social y afectivo: Miran, tocan y buscan, son muy curiosos.Juegan mucho con la imaginación. Es posesivo con sus objetos y las personas, pero adquiere un saber afectivo de lo que puede y no puede hacer. Ya es consciente de la aprobación, la admiración y castigo, y desarrolla sentimientos copiados por sus padres a los cuales les demuestra su afecto muchas veces con exageración. En la mayoría de veces juega solo y se acerca con el que tenga mayor afinidad, sindejar a un lado el hecho de que hay cosas que solo le pertenecen a él. Poco sociable. Su atención es dispersa y toca llamarles la atención con mucha didáctica.
Niños de 4 a 5 años:
-Desarrollo físico y motriz: inicia el equilibrio estático, tiene más dinamismo. Utiliza su mano dominante con mayor frecuencia. Tiene más control sobre los pequeños músculos y representan figuras y cuadros. Puedencortar sobre la línea con tijeras, hacer diseños y letras básicas. Se vuelven muy activos y agresivos con sus juegos.
-Lenguaje: Observa mejor la realidad de su entorno y trata de trasmitirlo con su abundancia de palabras aunque no comprenda la totalidad de ellas, dice con anticipación lo que va hacer y utiliza el habla como medio de sociabilizar aunque sean rudimentarias sus conversaciones. Aparecela pregunta para entender todo lo que le causa una curiosidad extrema y la respuesta que busca solamente es que satisfaga su deseo de saber.
-Expresión plástica: La figura humana se dibuja típicamente con un círculo por cabeza y dos líneas verticales que representan las piernas. Estas representaciones "cabeza-pies" son comunes en los niños de 4 a 5 años. No debe llamar la atención que la primerarepresentación sea una persona, ya que la importancia de las personas en los dibujos de los niños es bien evidente a lo largo de toda la infancia, paulatinamente a este le agregan brazos que salen de las piernas y un redondel pequeños entre ambas piernas que representa el vientre. Le comienza a dar importancia al color eligiendo un color predominante para representar sus objetos, disfruta elhecho de aplicar el color a su gusto, cuando se le critica para aplicar el color según la realidad puede frustrarse y que allí está experimentando la aplicación de color tomando después con desagrado. Manejan los espacios según como lo conciben con relación a su cuerpo, los pueden hacer arriba, abajo o en otro lugar según su interpretación.
-Social y afectivo: los niños en esta edad aprenden las...