Caracteristicas De Los Curriculos

Características de los Diseños Curriculares
Comunes:
•Se fundamentan en la concepción de educación común.
• Garantizan el derecho universal a la educación reconociendo y valorando, desde unaperspectiva intercultural, la diversidad que caracteriza a los sujetos y a los grupos sociales.
• Dan lugar a la diversidad, diferenciándola de la desigualdad.
• Adoptan una perspectiva de justicia ydemocratización.
Características de los Diseños Curriculares
Prescriptivos:
• Establecen con carácter de ley qué y cómo enseñar y evaluar en los establecimientos educativos de la provincia.
•Garantizan la educación común.
• Se distancian de la caracterización de los diseños como abiertos y flexibles.
Características de los Diseños Curriculares
Paradigmáticos:
• Articulan conceptos queentretejen nuevos sentidos, direccionando la propuesta político educativa.
• Conceptos paradigmáticos: inclusión, interculturalidad, justicia, sujeto pedagógico, enseñanza, ciudadanía, trabajo,ambiente, saberes socialmente productivos.
Características de los Diseños Curriculares
Relacionales:
• Los conceptos que los integran guardan vínculos de pertinencia y coherencia entre sí.
• Seconstruyen, revisan y desarrollan en diálogo con las prácticas docentes.
• Adoptan una concepción relacional del sujeto pedagógico.
Sujetos y enseñanza
El sujeto pedagógico y la enseñanza
Sujetopedagógico: relación entre educadores y educandos mediada por el curriculum.
Enseñanza: práctica social de transmisión cultural para favorecer la inserción creativa de los sujetos en las culturas y laconstrucción de subjetividad.
Relación necesariamente asimétrica entre educadores y educandos: autoridad pedagógica, solidaridad intergeneracional y políticas de cuidado.
ConocimientoSignificados construidos y consensuados socialmente. Provisorio, problematizado, cuestionable.
Se produce en ámbitos sociales: científicos, artísticos, del trabajo, filosóficos, de la vidacotidiana, etc....
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