Caracteristicas de los enfoques de aprendizaje

Enfoque Cognoscitivo

-  Concepción Hombre como sujeto activo en contacto con el medio,    
   racionalista, metalista, enfoque inter accionista.
-  Método: conjuga datos empíricos con análisisteóricos.
-  Objeto de estudio: la comprensión del funcionamiento del aparato    
   mental.
-  Aprendizaje : Acción del individuo hacia el entorno reestructurando
   percepciones e ideas. Exige unprocesamiento complejo
-  Su único dato objetivo de la investigación científica es la conducta
   observable
-  Conocimientos integrativo, dinámico, sistemático, creativo y    
   modificable.-  El uso de constructos hipotéticos para explicar el funcionamiento del
   aparato mental.
-  Aprendizaje  significativo se da partir de una motivación interna.
   Importancia a las habilidades y destrezasLa conducta humana está mediada por el procesamiento de información del sistema cognitivo humano.
Se distingue entre procesos (operaciones mentales implícitas en el funcionamiento cognitivo)y estructuras (características permanentes del sistema cognitivo).
Se proponen cuatro categorías generales de proceso cognitivos: atención (selectividad asimilativa de los estímulos), codificación (representaciónsimbólica de la información), almacenamiento (retención de la información) y recuperación (utilización de la información almacenada).
Se destacan tres estructuras cognitivas: receptor sensorial (recibela información interna y externa), una memoria a corto plazo (que ofrece a corto plazo la información seleccionada) y una memoria a largo plazo (que ofrece una retención permanente de lainformación.
En resumen la persona no es un reactor al ambiente (conductismo) o a fuerzas orgiásticas biológicas (modelo psicodinámico), sino un constructor activo de su experiencia, con carácter intencional opropositivo.





Enfoque humanista
*La educación es centrada en el alumno.
*Dan a los estudiantes la oportunidad de explorar y entrar en contacto con sus sentidos, autoconceptos y valores....