Caracteristicas De Los Niños

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO DE SEXTO GRADO DEPRIMARIA
En sexto grado los cambios biológicos del alumno se acentúan como, el aumento a lasproporciones físicas y se acelera el desarrollo funcional del organismo. En este momento,el alumno tiene mayor capacidad de adaptación a las cargas físicas en comparación conlos grados anteriores.El maestro debe permanecer atento a la postura del alumnocorrigiendo las actitudesreprimidas, de cohibición o de desgarbo especialmente en las niñas. El ajuste postural, larespiración y la relajación deben intervenir en forma conscientes durante el juego, peroprincipalmente en el aprendizaje de los fundamentos técnicos.Las cargas (intensidad y volumen en el ejercicio) bien dosificadas aseguran la integridaddel alumno, es menester que él mismo reconozcasus calidades y limitaciones para motivar su desempeño y estimular el desarrollo de sus capacidades físicas: condicionales ycoordinativas que favorecen el mejor funcionamiento de sus órganos, aparatos y sistemas.En este grado escolar, la fuerza se desarrolla fundamentalmente mediante el uso del propiopeso corporal o utilizando implementos con poco peso. Para la fuerza rápida se empleanrepeticionesbajo presión de tiempo, de 10 a 30 segundos.En la fuerza de resistencia se recomienda la utilización del método de circuito conestaciones para cada grupo muscular: tronco, brazos, abdomen, dorso y piernas. Losalumnos requieren de menor tiempo de recuperación para los ejercicios de velocidad yfuerza, pero la ejecución de más de dos series no logra mantener su interés, por lo tanto,se recomiendarespetar la capacidad física del alumno.Durante los dos primeros meses de clase, la resistencia se trabaja con juegos,posteriormente se puede utilizar la carrera continua, ya que el aumento de peso y estaturadificultan al inicio el uso de estos recursos, igualmente se avanzará en forma progresiva delos dos a los once minutos empleando variados sistemas que se adaptan a las diferenciasorográficasregionales.Se le otorgará especial atención a la flexibilidad debido a que en esta edad se inicia unperíodo de descenso, causado por el aumento de la fuerza muscular y la osificación, por esta razón, se trabajan movimientos amplios e inclusive ya se puede emplear la flexibilidadpasiva.

LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE QUINTO GRADO
Los niños y las niñas de quinto grado atraviesan por la difícil etapa dela preadolescencia, que se caracteriza por:
* El ensayo, el error, la rebeldía, el afán de liderazgo, la necesidad de autonomía y simultáneamente la de formar parte de grupos
* La búsqueda de relaciones sólidas y el interés por sus complementos de sexo opuesto al suyo.
* Inflexibilidad al hacer valer sus convicciones éticas: después de todo, la información de valores humanos flexiblessuele tener como antecedente la práctica firme de valores ya hechos.
* Transformaciones intensas en sus cuerpos que se manifiestan en inseguridad, asombro y deseos de conocer la razón de tales cambios.
* Repentinos cambios de ánimo, en los que se alternan los estados de euforia y los depresivos.
En el trato cotidiano con estos infantes, es conveniente no subrayar las diferencias entreniños y niñas antes bien, se debe propiciar que realicen actividades conjuntas y que en el reconocimiento del otro sexo sean capaces de reconocerse a sí mismos. Tampoco deben parecer extraños los eventuales "enamoramientos" que pudieran suscitarse entre integrantes del grupo.
Las intervenciones espontáneas de niñas y niños, aun cuando no se les pida parecer, no deben percibirse como caprichoinoportuno. Los niños y niñas necesitan ansiosamente construirse a sí mismos, afirmarse y ser capaces de mirar al mundo de acuerdo con puntos de vista convincentes y racionales.
Nada se gana con coartar lo que inevitablemente tiene que suceder. Puede, eso sí, encauzársele fructíferamente. Puede ayudarse a estos niños y niñas a resolver problemas con sus propios recursos y enseñarles el rigor del...