Caracteristicas De Los Niños De 6-12 Años

| Características Motrices en los Niños de 6 a 12 años |
Edad | Características |
6 | Las niñas tienen mayor precisión en sus movimientos, los niños son superiores en actividades menos complejas y que exigen más fuerza. Pueden saltar, lanzar con avance y desplazamiento apropiado al peso. |
7 | Pueden hacer equilibrio en un pie sin mirar, caminar sobre bigas de equilibrio e 5 cm de ancho,saltar y brincar sobre cuadros pequeños y hacer ejercicios de precisión. |
8 | Precisión en el agarre, participar en infinidad de juegos, pueden realizar saltos rítmicos alternado los pies en una secuela de 2-2, 2-3 ó 3-3, las niñas pueden lanzar una bola pequeña a 12.20 m. |
9 | Pueden correr a una velocidad de 4.95 m por segundo, los niños pueden lanzar una bola pequeña a una distancia de 28m. |
10 | Pueden calcular e interceptar el curso de bolas pequeñas lanzadas desde cierta distancia. Las niñas pueden correr a una velocidad de 5.10 m por segundo. |
11 | Los niños pueden saltar a una distancia de 1.5 m y las niñas a 1.35 m. |
12 | Pueden saltar a una altura de 90 cm. |
Motricidad y Corporeidad en los niños de 6 a 12 años.

*Elementos de la Psicomotricidad*
La capacidadsensorio-perceptiva pertenece a todos los seres humanos. Es la capacidad de conectarse, internalizar e interaccionar con el mundo externo, el propio cuerpo y el cuerpo de los demás.
* Imagen Corporal

La construcción del esquema corporal se realiza cuando se acomodan perfectamente las posibilidades motrices con el mundo exterior, cuando se da una correspondencia exacta entre las impresionessensoriales recibidas del mundo de los objetos y de lo kinestésico y de la postura.

Los elementos fundamentales y necesarios para la correcta elaboración del esquema corporal son:
*Control Tónico
*Control Postural
*Control Respiratoria
*Estructuración Espacio-Temporal

* Ritmo

El acto perceptivo del tiempo, movimiento ordenado. Estructura temporal de varias secuencias demovimiento.

* Equilibrio

Coordinación básica en la organización motora. Implica una multiplicidad de ajustes postulares antigravitatorios, que dan soporte a cualquier respuesta motriz.

* Coordinación óculo-manual y Coordinación óculo-pedial

La coordinación viso-motriz referida a la coordinación ojo-mano y ojo-pie, se define como el conjunto ordenado de la actividad motora y actividadvisual.

* Noción espacio-temporal

Conocimiento o toma de conciencia del medio y sus alrededores; es decir la toma de conciencia del sujeto, su situación y de las posibles situaciones del espacio que lo rodea, su entorno y objetos que en él se encuentran.

Percibir el tiempo es tomar conciencia de los cambios que se producen durante un periodo determinado.

Características Generales delos niños de 6 a 12 años.

* AREA MOTORA
La relación al crecimiento físico, entre los 6 y 12 años, comienza a disminuir su rapidez. En términos generales, la altura del niño en este período aumentará en 5 o 6% por año, y el peso se incrementará en aproximadamente un 10% por año. Los niños pierden sus dientes de leche y comienzan a aparecer los dientes definitivos. Muchas niñas comienzan adesarrollar entre los 9 y 10 años las características sexuales secundarias, aún cuando no están en la adolescencia.
Por otro lado, los niños de esta edad se vuelven más fuertes, más rápidos, hay un continuo perfeccionamiento de su coordinación: muestran placer en ejercitar su cuerpo, en probar y aprender nuevas destrezas. Su motricidad, fina y gruesa, en esta edad muestra todas las habilidadesposibles, aún cuando algunas de ellas aún sean ejecutadas con torpeza.
* AREA COGNITIVA
En el ámbito cognitivo, el niño de seis años entra en la etapa que Piaget ha denominado OPERACIONES CONCRETAS. Esto significa que es capaz de utilizar el pensamiento para resolver problemas, puede usar la representación mental del hecho y no requiere operar sobre la realidad para resolverlo. Sin embargo las...