caracteristicas de los niños depreescolar

Características del desarrollo de los niños en edad preescolar
El niño preescolar es una persona que expresa, a través de distintas formas, una intensa búsqueda personal de satisfacciones corporales e intelectuales.
  El niño de esta edad es alegre y manifiesta siempre un profundo interés y curiosidad por saber, conocer, indagar, explorar, tanto con el cuerpo como a través de la lengua quehabla.
  Toda actividad que el niño realiza implica pensamientos y afectos, siendo particularmente notable su necesidad de desplazamientos físicos.
  Sus relaciones más significativas se dan con las personas que le rodean, de quienes demanda constantemente cariño y apoyo.
  El niño no solo es gracioso y tierno, también tiene impulsos agresivos y violentos. Se enfrenta, reta, necesita pelear paramedir su fuerza, es competitivo y requiere de una amplia gama de actividades y juegos que permitan traducir esos impulsos en creaciones.
  Estos y otros rasgos se manifiestan a través del juego, el lenguaje y la creatividad. Así es en un Jardín de Niños y como el niño expresa plena  y sensiblemente sus ideas, pensamientos, impulsos y emociones.
Indicadores del desarrollo Las destrezas comosaber los nombres de los colores, mostrar afecto y saltar en un pie se denominan indicadores del desarrollo. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada. Los niños alcanzan estos indicadores en áreas como el juego, el aprendizaje, el habla, la conducta y la movilidad (como gatear, caminar o saltar).
A medida que los niños entran enla primera infancia, su mundo comienza a expandirse. Se harán más independientes y comenzarán a prestar más atención a los adultos y niños que están fuera de la familia. Querrán explorar y preguntar más sobre las cosas a su alrededor. Su interacción con familiares y aquellos que los rodean les ayudarán a moldear su personalidad y a definir sus propias maneras de pensar y actuar. En esta etapa, suhijo estará en capacidad de andar en triciclo, cortar con tijeras de seguridad, diferenciar a los niños de las niñas, comenzar a vestirse y desvestirse solo, jugar con otros niños, recordar partes de los cuentos y cantar una canción.

SALUDO
Para iniciar el encuentro pedagógico es de vital importancia saludarnos, de una manera divertida y significativa. Para ello cantare una canción, nospondremos de pie, y al lado de su puesto entonaremos:
Hola amiguitas (saludamos)
vamos a bailar
moviendo la colita cha cha cha (movemos la colita)
arriba las manitas abajo
otra vez doy palmaditas
y un beso madare (mandamos un beso)
saludo a la amiguita
hola ¿como estas?
le doy un abrazito (abrazo a la compañera)
y nos vamos a sentar
valor pedagógico saludar como norma decortesía – ritmo – lateralidad - atención
PRESENTACION
Es importante como maestra y como norma de cortesía con las niñas presentarme antes de interactuar, para ello hare una actividad lúdico pedagógica. Cada niña acomodara las sillas en forma de ronda en el salón, en el centro del salón me encontrare yo q sere la coordinadora de la actividad y dare las indicaciones de acuerdo a la actividad.
CANASTAREVUELTA Objetivo: Todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas sillas. El coordinador queda al centro, de pie. En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡ Piña!, éste debe responder el nombre del compañero que esté a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a su izquierda . Si se equivoca o tarda más de 3 segundo enresponder, pasa al centro y el coordinador señala a otro niño y ese pierde su oportunidad. En el momento que se diga ¡Canasta revuelta !, todos cambiarán de asiento
Valor pedagógico presentarme como norma de cortesía – las niñas sepan identificarme con mi nombre propio- conocer a las niñas y poderlas llamar con su propio nombre con mucho respeto – reconocerlas dentro del grupo y poder idenficar sus...