caracteristicas de texto

Características del texto

Curso : 1ero Básico.
Asignatura : Matemática.
Tema : Geometría.
Autor : Mónica Farías.
Editorial : F y F.
Año : 2012.


Objetivos descritos en las bases curriculares para 1° Básico

Describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y a otros objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda).Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.
Identificar y dibujar líneas rectas y curvas.

Contenido geométrico presente en el texto

Unidad1: “La Familia y los amigos”  
Entre páginas 8 y 13.

Objetivo de la unidad en el área

Identifican posiciones relativas: derecha, izquierda, arriba, abajo, adelante, atrás, entre, adentro, afuera, cerca,lejos y al frente.

Actividades expuestas en el texto

Trabajo del “espejo” (Identificación de derecha e izquierda propias y en comparación con otros).
Nociones espaciales básicas (arriba, abajo, entre, atrás, afuera, cerca, lejos y al frente) trabajadas en entornos ficticios dibujados ya expuestos o que los educandos deban crear con instrucciones.


Unidad 2: “Como te entretienes tú”
Entrepáginas 60 y 61 - 74 y 75

Objetivo de la unidad en el área

Identifican figuras geométricas de dos dimensiones: cuadrados, triángulos, círculos y rectángulos.
Caracterizan figuras geométricas 2D.
Representan figuras geométricas 2D.

Actividades expuestas en el texto

Entrega de conceptos formalizados (nombra las figuras y luego invita a profundizar el concepto describiéndolas con suspalabras).
Clasificación de figuras geométricas (según las conclusiones anteriores agrupar las figuras según sus características comunes, donde a partir de un compilado de figuras, los educandos deben ir agrupado por tipo, empleando los conocimientos ya adquiridos).

Unidad 3: “Viajando por Chile”
Entre páginas 80 y 83 – 108 y 109

Objetivos de la unidad en el área

Identificación de líneasrectas y curvas.
Identificación de cuerpos geométricos.

Actividades expuestas en el texto

Identificación de líneas rectas y curvas (en relación con los objetos, caminos y letras).
Construcción de líneas rectas y curvas (apresto de líneas curvas y rectas).
Entrega de conceptos formalizados (nombra los cuerpos geométricos).
Identificación de cuerpos geométricos (reconocen en el entorno lasdiversas figuras geométricas y las relacionan con objetos cotidianos).

Unidad 4: “En la escuela”
Entre páginas 126 y 127

Objetivo de la unidad en el área

Identificación de líneas rectas y curvas.
Identificación de figuras geométricas de tres dimensiones.

Actividades expuestas en el texto

Figuras y cuerpos geométricos (identifican figuras en relación con los cuerpos geométricos,trabajo de geometría interfigural, donde los educandos son capaces de relacionar relación entre conceptos).








Análisis de contexto

Según nuestra visión este es un buen material de trabajo, está contextualizado en la vida cotidiana de los niños y les presenta los contenidos de una manera agradable y cercana.
El texto presenta contextos muy familiares y conocidos para los niños comoparques, barrios, plazas, fiestas; pero también hace énfasis en que el alumno conozca contextos y/o costumbres y culturas desconocidas, mediante la muestra de distintos lugares de Chile. Además, el texto expone diferentes costumbres étnicas que fortalecen los conocimientos culturales del educando trabajados con más ímpetu en otras asignaturas. Y finalmente entrega una visión del arte como unavariante que incluye conceptos matemáticos.
Por otro lado, valoramos que el texto incluya contenidos geométricos en todas sus unidades puesto que así naturaliza la geometría, dejando de ser el contenido tedioso y difícil; lo acerca de a poco a la realidad de los niños y  además les demuestra lo importante que es dentro del trabajo y aprendizaje de las matemáticas y expone el valor de la misma en...