caracteristicas del test cpq para niños
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2013
Ficha técnica CPQ.
Nombre:
Children´s personaluty questionnarie
Autores:
R.B. Porter y R.B Cattell
Adaptacion:
I.C.C.E. (Madrid) y TEA Ediciones. 1992
Administración:
Individual ycolectiva
Duración:
30- 40 min por parte.
Aplicación:
8 a 12 años de edad.
Instrucciones:
repartir lápices y hojas de respuestas, pedir que se escriban los datos en la hoja de respuestas,luego dar cuadernillo con la portada hacia arriba a la izquierda de la hoja de respuestas, y decir: “ ahora todos tiene una hoja de respuestas para responder y un cuadernillo, no abran elcuadernillo aun y pongan la hoja a un lado para contestar. No escriban nada en el cuadernillo, escribe todas las respuestas en la hoja de respuestas. Ahora leeré en voz alta las instrucciones de la primerapágina del cuadernillo; pon atención y luego contesta lo mejor posible”
Calificación:
Se corrigen las respuestas y puntúa con la plantilla de corrección. Después se obtiene las puntuaciones directasen las escalas, se da un punto por cada respuesta del sujeto que aparezca debajo de los cuadros transparentes y se suma en cada escala y se apunta en el margen derecho de la hoja. La puntuaciónmáxima es de 10 puntos.
Comprende:
Manual, cuadernillo, hoja de respuestas y plantilla. Lápiz y goma
Fiabilidad y validez: no se han realizado aun estudios de fiabilidad.
El niño quepuntúa alto en ansiedad no es necesariamente neurótico,pues puede ser ansiedad ocasional, pero puede presentar algún desajuste; elniño introvertido es reservado, autosuficiente e inhibido en loscontactospersonales; por su parte, el niño que puntúa alto en excitabilidad/dureza tiendea ser hiperactivo y de sensibilidad dura, agresivo y obstinado y sigue suspropias normas.
Evalúa, a través de uncuestionario de 140 preguntas, la personalidad de los niños en edad escolar.
Permite obtener puntuaciones en 14 dimensiones de la personalidad: Reservado/Abierto, Inteligencia baja/alta, Afectado...
Nombre:
Children´s personaluty questionnarie
Autores:
R.B. Porter y R.B Cattell
Adaptacion:
I.C.C.E. (Madrid) y TEA Ediciones. 1992
Administración:
Individual ycolectiva
Duración:
30- 40 min por parte.
Aplicación:
8 a 12 años de edad.
Instrucciones:
repartir lápices y hojas de respuestas, pedir que se escriban los datos en la hoja de respuestas,luego dar cuadernillo con la portada hacia arriba a la izquierda de la hoja de respuestas, y decir: “ ahora todos tiene una hoja de respuestas para responder y un cuadernillo, no abran elcuadernillo aun y pongan la hoja a un lado para contestar. No escriban nada en el cuadernillo, escribe todas las respuestas en la hoja de respuestas. Ahora leeré en voz alta las instrucciones de la primerapágina del cuadernillo; pon atención y luego contesta lo mejor posible”
Calificación:
Se corrigen las respuestas y puntúa con la plantilla de corrección. Después se obtiene las puntuaciones directasen las escalas, se da un punto por cada respuesta del sujeto que aparezca debajo de los cuadros transparentes y se suma en cada escala y se apunta en el margen derecho de la hoja. La puntuaciónmáxima es de 10 puntos.
Comprende:
Manual, cuadernillo, hoja de respuestas y plantilla. Lápiz y goma
Fiabilidad y validez: no se han realizado aun estudios de fiabilidad.
El niño quepuntúa alto en ansiedad no es necesariamente neurótico,pues puede ser ansiedad ocasional, pero puede presentar algún desajuste; elniño introvertido es reservado, autosuficiente e inhibido en loscontactospersonales; por su parte, el niño que puntúa alto en excitabilidad/dureza tiendea ser hiperactivo y de sensibilidad dura, agresivo y obstinado y sigue suspropias normas.
Evalúa, a través de uncuestionario de 140 preguntas, la personalidad de los niños en edad escolar.
Permite obtener puntuaciones en 14 dimensiones de la personalidad: Reservado/Abierto, Inteligencia baja/alta, Afectado...
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