caracteristicas evolutivas

CARACTERISTICAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO DE 3 A 4 AÑOS (Piaget, Freud; Erikson)


PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO:

Noción de conservación de cantidad: Esta capacidad es adquirida por efecto de laexperiencia y crecimiento. El niño de esta edad no ha desarrollado esta noción, todavía está fuertemente influenciado por factores perceptivos. Experimenta la ausencia de conservación, solo es capaz dehacer una calificación a través de una relación perceptual global, por ello, su comparación es cualitativa. Por ejemplo, si al niño le entregamos una plastilina dividida en dos partes iguales y una deellas se subdivide en cuatro partes, el niño será incapaz de razonar que la cantidad se mantiene constante a pesar de la subdivisión.

Noción de clasificación: El desarrollo de la clasificación seda en etapas y los niños de 3 a 4 años se encuentran en la etapa "gráfica", ya que son incapaces de clasificar porque no tienen la estructura mental de clasificación. El niño en esta etapa juega conlos elementos y los agrupa haciendo colecciones figurales, no es capaz de mantener un criterio, y tampoco utiliza todos los elementos tan sólo la extensión que haya determinado por las exigencias de surepresentación. El niño al descubrir un arreglo espacial de los elementos que son clasificados es incapaz de abstraerse de la clasificación espacial. Un ejemplo de esto puede ser cuando un niño haceuna colección de lápices rojos poniéndolos en forma de tren. El niño es capaz de formar colecciones de objetos por similitud, pero al pedirle que los vuelva a agrupar de otra manera…en vez de buscarotro criterio, cambia la posición en el espacio de su colección sin variarlas.

Noción de seriación: El niño de esta edad se encuentra en la primera etapa debido a que no tiene la capacidad deordenar los elementos en forma creciente de acuerdo a las relaciones entre los objetos. Hace parejas o tríos, no tiene noción de transitividad, que es lo que permite realizar una seriación completa....