Caracteristicas y condiciones para la equidad de genero en el entorno proximo

 BULLYING – ACOSO ESCOLAR
El problema del acoso escolar suele estar oculto... lo que más nos cuesta en los casos de matonismo es combatir la ley del silencio.
El bullying término procedente del holandés, definido o como mejor conocido como “acoso”. Acoso escolar, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares. Basarseen estas estadísticas, el tipo de violencia dominante o el cual está afectando mas es el emocional, donde mayormente se da en las aulas, escuelas ect.
Los mayores afectados son los niños y los adolecesentes. Hay un comentario que llamo mi atención y fue dicho por un niño de 12 años, lo que el dijo fue sobre lo que el piensa del bullying : “Es el maltrato a los que no son iguales, cuando noperteneces a un grupo, te molestan o te humillan si eres diferente”. Probablemente los niños saben perfectamente lo que significa el bullying, aunque no pueden manejar la situación por si solos.
El bullying es una especie de tortura metódica y sistemática, en la que el agresor suma a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de los compañeros.
Antes de abordar eltema de acoso escolar, veamos de forma sencilla los datos obtenidos tras todos estos estudios :
Casi un 6% de los alumnos han vivido en sus propias carnes el fenómeno conocido como bullying
El 90 % son testigos de una conducta de este tipo en su entorno
El 30% han participado en alguna ocasión ya sea como víctima o como agresor
El 5.6% es actor o paciente de una imitación sistemática.
Solo2 de cada 3 de los que lo sufren son capaces de denunciarlo (33%)



Los niños o jóvenes no son los únicos que sufren esto, al igual pasa con las personas con discapacidades, o esas personas que no tienen o están dentro de un gran ámbito económico o carecen de ciertas cosas, en lo que la sociedad muchas veces puede reprochar
















El fenómeno de bullying sueleaparecer desde el sentido común y desde los medios de comunicación como el paradigma para comprender las agresiones en el contexto escolar y como tal, a ratos todo acto de agresión en la escuela parece quedar cubierto bajo el amplio paraguas que aguanta el concepto. Al respecto, es necesario precisar el fenómeno de bullying para que adquiera sentido y utilidad. Éste es solo parte de una realidadmucho más amplia que es la violencia escolar.

Una forma para combatir el bullying
La disciplina que se mantenga en el salón y en la escuela en general es fundamental pa ra la construcción de una buena conducta.
Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, baños, patios, ect.
La escuela debe estar abierta las sugerencias y quejas del alumnado, padres de familia.Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se trate el tema del bullying. Esto va tanto como para padres y maestros, escuela en general.
La observación para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico, estar pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de límites y normas, así como vigilar en que lo cumplan.


Dependiendo de la gravedad del acoso(y siempre y cuando no te sientas inseguro, asustado o amenazado físicamente). Trata de recordar que por más que te esfuerces, el acosador podría no estar dispuesto a cambiar su comportamiento. En se caso hablar con otra persona puede ser útil.

Cuando sea posible, ignora al acosador, ignorar puede ser útil, especialmente en casos de acoso que solo ocurren una sola vez. Los acosares quierenprovocar una reacción en ti y con frecuencia, pierden el interés si no les das la satisfacción de verte molesto.

Para en el caso de los padres que su es el acosador habla con él, observar a los amigos de tu hijo y relacionarte con ellos. Si comprobaste que tu hijo es acosador no ignores la situación porque seguramente se agrandara.
Jamás debes usar violencia, violencia genera más violencia....