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Niños en situación de riesgo
Introducción
Ya en los finales del milenio hemos sido testigos de cambios vertiginosos y hasta laberínticos, en todos los cambios del quehacer humano; el camino geopolítico mundial, el principio del fin del apartheid, la liberación de Europa del Este, el retorno de la democracia y el avance tecnológico.
El hombre llegó a la luna logró la transmisión de la vidahumana a través de la fecundación in vitro.
A pesar de todo esto, todavía muchos niños no logran llegar a una adultez normal, debido a que son víctimas, por qué no, de estos mismos cambios enunciados, que han generado en la sociedad situaciones de desarraigo, de cambios valorativos estrepitosos, así como también, modificaciones de factores socioeconómicos-culturales y del medio ambiente.
Enseptiembre de 1990, en la ciudad de Nueva York, se realizó la Cumbre Mundial por la Infancia, que fue el primer encuentro de Jefes de Estado del Norte, Sur, Este y Oeste. de las veintisiete metas fijadas se podría hacer una lista de OBJETIVOS a lograr para el año 2000:
Reducir la mortalidad infantil en un tercio.
Reducir la desnutrición a la mitad.
Acceso universal al agua potable y serviciossanitarios.
reducir el analfabetismo a la mitad.
acceso universal a la educación primaria
Mejorar la protección de chicos en riesgo (1)
Objetivo fundamental, donde se centra toda la actividad preventiva de la Escuela Municipal de Artes Anexo Quequén.
Perfil de niños en situación de riesgo
Factor 1. Aspectos académicos
Repitiente.
Mayor que sus pares en clase.
Bajo rendimiento en lectura ymatemática.
Bajo nivel intelectual, según diferentes test.
Aplazo en una o más materias.
Tareas diarias incompletas.
Discrepancia entre desarrollo y habilidades.
Rendimiento irregular, excelente en algunas áreas y pobre en otras.
Pobres hábitos de estudio.
Factor 2. Comportamiento personal
Dificultad en aceptar la autoridad.
incapaz de resolver conflictos sin negativismo o por vía de hecho.
Lassanciones disciplinarias no lo amilanan.
Incapaz de expresar sus sentimientos.
Baja participación de actividades escolares.
Proclive al estrés.
incapaz de hacerse amigos de su propia edad.
Incapaz de desempeñarse en nuevas situaciones.
Factor 3. Situación familiar
Bajo juez de menores, adoptado, con padrastro o madrastra.
Padre desempleado o cuenta-propista.
Recientes hechos de muerte.Factor 4. Relaciones entre familia-escuela
Rabonas frecuentes.
Muestra signos de negligencia escolar.
Llegadas tardes frecuentes.
Falta de apoyo escolar de los padres.
Factor 5. Cultura familiar
Pobre capacidad idiomática.
Diferente raza inmigrante refugiado.
Bajo nivel educativo de la madre.
Factor 6. Asistencia
Ausente 20 o más días de clase.
Problemas de salud o aprendizajes innatos.La salud mental del niño se altera cuando la misma ha dejado de ser para él la garantía de resguardo que necesita para cumplir eficazmente su desarrollo físico, armonía afectiva e integración social.
Factores De Riesgo Que Rodean A Los Niños
Un tema que continua siendo investigado, son los factores que están asociados con un individuo que va del uso inicial de drogas al abuso de drogas y luegoal abuso crónico de drogas.  Afortunadamente, la mayoría del uso inicial de droga no lleva al abuso crónico de la misma con sus profundas consecuencias.  Los factores que predisponen a una persona al uso inicial de droga, son de alguna manera distintas de aquellas que predisponen a un individuo al abuso crónico de droga.  En general,  el uso inicial de droga e infrecuente envolvimiento en lamisma, la cual no escala ni tiene mayores consecuencias negativas, son una función de presión de los compañeros o factores sociales, mientras que el abuso crónico de drogas parece estar mas relacionado con procesos biológicos y sicológicos.
Aunque factores biológicos y genéticos juegan un rol importante en el abuso de drogas, también esta claro que estos factores interactúan en complicadas formas...
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