Carceles en colombia

EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN LOS CENTROS CARCELARIOS.
La educación es un derecho fundamental que está consagrado el artículo 67 de la Constitución Política de Colombia, Beccaria define que laeducación junto con el trabajo y la disciplina son elementos esenciales para la resocialización del individuo que se encuentra privado de la libertad.
Las cárceles en Colombia, no cumplen el fin de laresocialización, debido a que tiene muchas falencias en todo el sistema, es vox populi que las cárceles tienen un déficit en su infraestructura, es decir, algunos carecen de servicios públicosesenciales como es el caso de la cárcel de Valledupar que no posee el acceso al líquido vital (agua), otras de las deficiencias del sistema es el hacinamiento en los centros de reclusión, o simplemente lafalta de baños para el aseo y de habitaciones para las visitas conyugales.
Si son precarias las condiciones mínimas para el desarrollo de la dignidad humana, el acceso a la educación no le va mejor,según datos suministrados por el INPEC a la consultora IESALC-UNESCO, solo el 30 establecimientos que cuentan con Centros Educativos conformados como tales (de acuerdo a las “Pautas”). Esto equivale a21.58% establecimientos con Centros Educativos.
En el sistema penitenciario y carcelario colombiano, el trabajo y la educación de las personas privadas de libertad tienen una doble función: son uncomponente fundamental para la rehabilitación e reinserción social del interno, el fin de la pena privativa de libertad según lo establece la ley, y brindan una oportunidad para que la persona condenadaredima parte de su pena.
En lo relacionado con la existencia de bibliotecas hay aproximadamente cuarenta (40) establecimientos que cuentan con áreas destinadas al préstamo de libros y de lectura,aunque la mayoría de los establecimientos tienen aunque sea de manera incipiente un esbozo de biblioteca, que adolecen de contar con ejemplares desactualizados, deteriorados o incompletos y los espacios...