CARL ROGERS Y ABRAHAM MASLOW

CARL ROGERS Y ABRAHAM MASLOW- HUMANISMO
Carl Rogers (1902-1987):
Nació en Chicago. Fue el cuarto de seis hermanos
Su padre era un exitoso ingeniero civil y su madre era ama de casa y devota cristiana.
Rogers describió a su familia como muy unida y religiosa. No se aconsejaban los amigos fuera del núcleo familiar
Rogers fue un ser solitario en el colegio y al igual que Maslow, se refugiaba enlos libros leyendo todo lo que caía en sus manos, incluyendo enciclopedias y diccionarios.
Cuando Rogers tenía 12 años él y su familia se mudaron a una granja para proporcionar a los jóvenes una atmósfera más sana y religiosa
Su padre insistió en dirigir la granja científicamente y Rogers desarrolló un interés por la ciencia
Eligió estudiar agricultura en la Universidad de Wisconsin
En los primerosaños de Universidad, Rogers fue muy activo en las actividades religiosas y fue seleccionado en 1922 para asistir a la Conferencia de la Federación Cristiana de los Estudiantes del Mundo en Pekín, China
Durante los seis meses de viaje, Rogers conoció personas de diferentes culturas con diferentes religiones
Rogers escribió a sus padres declarando su independencia de su religión conservadora
Alregresar a Winsconsin, cambió su especialidad de agricultura por la de Historia
Se casó con el amor de su infancia, Helen Elliot y tuvieron dos hijos
Posteriormente se trasladan a Nueva York. Ingresa en Union, un instituto liberal para estudiar religión. También asistía a la universidad de Columbia para estudiar psicología y educación
Obtuvo un doctorado en psicología y trabajó como terapeutaespecialmente en la prevención de crueldad hacia niños.
Durante su práctica profesional utilizaba la orientación psicoanalítica tradicional: trataba de buscar la causa de un problema y luego la compartía con su paciente
En una ocasión esos intentos fracasaron y lo hicieron reflexionar sobre la teoría utilizada
A partir de esa experiencia y otras similares, Roger estaba convencido de que “el paciente sabelo que le hace sufrir, qué dirección tomar, cuáles son los problemas cruciales y qué experiencias habían sido enterradas… sería mejor confiar en el paciente para tomar una dirección de movimiento en el proceso”
Rogers escribió “La terapia centrada en el cliente”
Su enfoque se consideraba revolucionario porque eliminaba la necesidad de diagnóstico, la búsqueda de las causas de los trastornos ycualquier clase de etiqueta de las afecciones
En lugar de “paciente” utilizó el término “cliente”
Para medir la eficacia de la terapia, Rogers utilizó un método que se denominó Técnica-Q
La técnica implicaba dejar a los clientes que se describieran a si mismos tal y como eran en ese momento ( el yo real) y luego, cómo les gustaría ser ( el yo ideal)
Al principio de la terapia la correlación entreambos es poca y después si la terapia es efectiva, se eleva la correlación
La carrera profesional de Rogers se diversificó:
Psicología, psiquiatría, en terapias individuales y en grupos de encuentro
Se interesó por promover la paz mundial
Recibió numerosos reconocimientos
murió en 1987, a consecuencia de un paro cardíaco
Teoría de la personalidad de Rogers
Sostenía que cada individuo existe en elcentro de un campo fenoménico ( este concepto está influido por un movimiento filosófico llamado fenomenología)
La palabra fenómeno proviene del griego y significa “lo que aparece o se muestra a si mismo”
Lo que es importante no es el objeto o el evento por si mismo sino la forma en que lo percibe y entiende el individuo
La percepción del individuo, más que la realidad en sí, es más importanteEjemplo : “un niño se queja de que su padre es autoritario y dictatorial, pero un observador imparcial podría concluir que el padre es abierto y democrático”
Rogers señalaría que lo que el padre sea en la realidad carece de significado; lo que es importante es cómo el niño percibe a su padre.
El mejor punto de vista para entender a un individuo es el del propio sujeto
Reconoció que no siempre es...