Carlos De La Rosa

PARTICIPACIÓN CIUDADANA: UN ENTRENAMIENTO UNIVERSITARIO PARA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL PROFESIONAL
Bárbara Landeros1. Universidad Panamericana

¿Cuáles son las preguntas más comunes entre los universitarios? ¿Se preguntan algo durante esta etapa? ¿Cómo es la concepción de su mundo? ¿Cómo ven a los adultos? ¿Qué piensan de la niñez? ¿Qué piensan de ellos mismos? ¿Qué pasa por sus mentes cuandoles hablamos de política, partidos políticos, inflación, euro, la devaluación del dólar, desastres naturales? ¿Qué proyecto de vida tienen? ¿Por qué escoger esa carrera universitaria y no otra? “El peso del modelo económico del liberalismo, de la globalización, de los cambios en la pareja y la familia, de las representaciones de la sexualidad, del impacto de la música, de la televisión, del cine yde Internet influyen y unifican considerablemente la mentalidad juvenil de casi todos los países”2, sin llegar a generalizar, la mayoría de los estudiantes de nivel superior se enfrentan a estos modos de pensar y de regir las naciones en donde viven o estudian. Durante la etapa universitaria las preocupaciones y problemas de un estudiante de grado se limitan simplemente a pasar una materia,quedar bien con el profesor, divertirse, hacer amigos, compartir experiencias, y sacar una carrera de la que obtengan un título. ¿Qué tan conscientes de que la universidad es una etapa de entrenamiento para la vida laboral? ¿Existen responsabilidades que se aprenden durante este periodo, y que cuando salen a ese mundo laboral es importante que sepan asumirlas y ejercerlas? “Aunque el contexto social noles ayuda a desarrollar una verdadera y propia dimensión espiritual, están dispuestos a comprometerse con algunas causas más grandes que las suyas”3. “En una sociedad que, por diversas razones, cultiva la duda y el cinismo, el miedo y la impotencia, la inmadurez y el infantilismo, los jóvenes tienden a asirse a modalidades de gratificaciones primarias y tienen dificultad en madurar”4. Parecieraque estas constantes los hacen vivir y tener comportamientos determinados. La moda es un buen argumento al que se pueden aferrar y sentirse seguros o autoafirmados experimentando un antagonismo cotidiano. Son frágiles pero están abiertos y pueden ser generosos; bus1 2

Bárbara Landeros trabaja en la escuela de comunicación de la Universidad Panamericana de México. Artículo No. ZS05080805publicado el 08-08-2005 por Tony Anatrella en la revista Zenit 3 Artículo No. ZS05080805 publicado el 08-08-2005 por Tony Anatrella en la revista Zenit 4 Artículo No. ZS05080805 publicado el 08-08-2005 por Tony Anatrella en la revista Zenit

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VI Congreso de Moda • Universidad de Navarra Comunicar Moda, hacer Cultura can relaciones auténticas pero a veces las buscan dentro de si mismos y no en larealidad; buscan la autonomía bajo la afirmación del propio yo; piden ayuda, a pesar de que la autoridad les incomoda5. Reflexionar sobre la realidad actual nos compete a todos, pues nos influye y también somos partícipes de ella en alguna manera. A veces parece que los universitarios, o por lo menos en mi país México, pensar y proponer no es rentable, ni funcional. Es más, puede dar dolores decabeza y no enriquece la vocación profesional. Tal parece que hoy pensar, o detenerse a reflexionar sobre lo que pasa en el día a día no está de moda entre los universitarios, es por eso que nos hemos reunido aquí para discutir qué es lo que puede estar de moda. Incluso proponer soluciones a problemas sociales, culturales, económicos, comunicativos etc. usualmente no es tema de discusión entre losuniversitarios… los serán una vez que sean egresado y se vean afectados por ellos. Es verdad que podemos descubrir un panorama ideológico complejo, en el que se nos presentan obstáculos. Algunos de los cuales están nombrados por Lipovetsky6 como: la auto negación de la vida, la disolución de la vida con el espíritu. El odio a la cultura por la supremacía de lo novedoso y efímero, generalizar la...