Carlos Sabino Capítulo 1




















Carlos Sabino Capítulo 1 – “El conocimiento Científico”
Introducción a la investigación




























El conocimiento como problema.

Ideas principales:

El problema del conocimiento consiste en que nosotros como seres humanos tendemos a recibir información constantemente y solemos guardar aquella que nos resulta de interés, pero lo que no sabemos de ese“saber” es si es verdad o un concepto erróneo. La verdad no se muestra directa y llanamente a nuestra percepción, debe ser buscada, encontrada por el medio, uno para llegar a una “verdad” necesita un trabajo indagatorio, sobre los mismos objetos que intentamos conocer y probar mediante determinados requisitos el valor de esta. Aquí es donde uno encuentra también lo que vendrían a ser“afirmaciones discutibles” o “sencillamente falsas” como Sabino comenta en el capítulo. Encontramos que en determinadas situaciones de la vida hay aseveraciones que tienen un diverso valor y que dicho valor depende del modo en que se ha llegado hasta ellas.
Hay preguntas tales que cambian por completo nuestra actitud ante los conocimientos que tenemos: ¿Cómo sabemos esto o aquello? ¿En qué nos basamos paraafirmar o para aceptar la afirmación de otros? Estas dudas que se presentan en nuestro consciente significan que comenzamos a preocuparnos sobre el modo en que se ha adquirido un conocimiento, se nos presentan cuestiones de variada índole, muchas de las cuales integran el campo de la metodología.

El conocimiento como proceso:
Desde que la especie humana empezó a crear cultura, es decir, a modificary remodelar el ambiente que la rodeaba para sobrevivir y desarrollarse, fue necesario también que comprendiera la naturaleza y las mutaciones de los objetos que constituían su entorno.
Todas las construcciones del intelecto pueden verse como amplio proceso de adquisición de conocimientos que muestra lo dificultosa que resulta la aproximación a la verdad: “Nunca ha sucedido que alguien haya depronto alcanzado la verdad pura y completa sin antes pasar por el error.
Diferentes tipos de conocimiento:
Existe una diferencia entre el pensamiento racional y las emociones, las intuiciones y otros elementos no racionales al discurso.
El hombre, como un ser complejo, tiene muchas maneras distintas de aproximarse a los objetos de su interés. Esto tiene por objeto aclarar que el conocimientocientífico es uno de los modos posibles del conocimiento, quizás el más útil o el más desarrollado, pero no por eso el único, o el único capaz de proporcionarnos respuestas para nuestros interrogantes.
Cuando el campo del razonamiento es invadido por la pasión o la emoción, éste se debilita, lo mismo que le sucede a la intuición religiosa, o estética cuando pretende asumir un valor de saber racional queno puede, por su definición, llegar a poseer.

El Conocimiento científico y sus características:
La ciencia debe ser vista como una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que lo rodean.
Como toda actividad humana, la labor de los científica einvestigadores está naturalmente enmarcada por las necesidades y las ideas de su tiempo y de su sociedad.
La ciencia es definida como una actividad social y no solamente individual para no perder de vista las inevitables limitaciones históricas que tiene todo conocimiento científico.
La ciencia trata de definir con la mayor precisión posible cada uno de los conceptos que utiliza para desterraralas ambigüedades del lenguaje corriente.
La palabra “objetividad” significa, por lo tanto, que se intenta hacer un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa tal y como es.
La racionalidad es cuando la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados.
La sistematicidad es lo que vendría a definir la ciencia misma. La ciencia es sistemática,...