carniceria

Colegio “EL AMPARO”
Franciscanas Misioneras de María








Presentado por Verónica Quintero
Del grado 10-2
A la Licenciada Amparo Goyes










Santiago de Cali, Enero 08 2014
Colegio “EL AMPARO”
Franciscanas Misioneras de María








Ensayo ¿Educación constructiva o destructiva?
Presentado a la Licenciada Amparo Goyes
En la asignatura de LenguaCastellana










Santiago de Cali, Enero 08 2014
INTRODUCCIÓN
Este trabajo se realiza con el fin de dar a conocer las necesidades de los jóvenes ante los tópicos de la educación sexual, ya que cada vez aumentan los casos de embarazos precoces, enfermedades y demás problemas que van encaminados a éste importante tema, existiendo la necesidad de atención a los adolescentes. La educaciónrepresenta un difícil factor social que contribuye a la formación por parte del ser humano, donde se le capacita para vivir en una determinada época y se desarrolla la personalidad de modo consecuente con tales fines.
Por lo tanto, corresponde a la educación sexual la tarea de promover el crecimiento de la personalidad, en íntima relación sistémica con los demás campos de la labor educativa.Derivado del análisis anterior se ha podido observar que existen varias insuficiencias que afectan la educación sexual en los adolescentes.
A través de la educación, en cualquier ámbito de la vida, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo, por esto la educación se encuentra ligada a la sexualidad.¿EDUCACION CONSTRUCTIVA O DESTRUCTIVA?
El tema de la sexualidad está presente en todos los seres humanos, constituida por diferentes aspectos como lo son psicológicos, sociales, entre otros, pero lamentablemente en la actualidad no se le está dando la importancia que debería de tener y las malas decisiones se ven reflejadas cada día en el contexto social que se vive. Planteo la Dra. StellaCerruti1 que "La educación sexual no es responsabilidad única de la escuela, ni de un solo maestro al interior de la misma. La educación sexual se puede enseñar desde la literatura, la biología, la educación física, la danza". Por tanto sería un compromiso para todos puesto que se verían planteadas diferentes visiones acerca del tema tratado y así mismo soluciones.
Por consiguiente a mayor niveleducativo más tarde es la iniciación sexual y viceversa, pero los alumnos no les tienen confianza a sus maestros por ello la escuela no es totalmente responsable de este tema pero si juega un papel importante en sus estudiantes vivenciando la etapa de la adolescencia inculcándoles responsabilidad y madurez al tratar este tema.
Ahora bien, cabe resaltar que no solo los niños necesitan unaeducación sexual sino también sus padres, impartiendo conocimiento confiable para tratar estos temas en familia; no se trata de incluir miedo y confusión simplemente de tener una relación de confianza y poder compartir dudas o temas necesarios para la vida. Así como María Eugenia Rosselli 2 argumentó “La comunicación entre padres e hijos se debe construir a partir de conversaciones simples y sencillas,para poder llegar algún día a hablar de lo íntimo y lo privado". En definitiva lo primordial es tener una buena relación y poco poco construir la confianza que tanto anhelan los padres tener con sus hijos.
Por otro lado el medio masivo de la televisión al tener una gran audiencia y en su mayoría jóvenes, debería mostrar programas positivos, que instruyeran a la sociedad colombiana, que formaran unejemplo de familia, de amor, de responsabilidad, de una sexualidad sana, entre otros factores y aunque algunos canales lo hacen en su mayoría vale más la fama que el respeto a sí mismo y al cuerpo, por ello el Director Omar Rincón3 manifestó "Los medios son como un supermercado de símbolos, donde cada cual elige lo que prefiere porque están hechos para el goce y el ocio"

Por otro lado...