carpeta de evidencias

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
EJEMPLOS DEL PROCESO PERCEPTUAL:
Estimulo: cuando voy al dentista
Electricidad: cuando estoy llegando al consultorio o cuando escucho la maquinita me altero y me dan muchos nervios
Experiencia y acción: Cuando llego me asusto y me da mucho miedo
Conocimiento: Que ya se cuáles son las máquinas y lo que sucederá.
ACTIVIDAD DE APRENDIZALE 2
DECÁLOGO
1.-Estimulo:es algo que te llama la atención y crea reacción
2.-Estimulo ambiental: Lo que nos rodea sin generar una atracción
3.-Estimulo atendido: algo que capta nuestra atención
4.-Percepcion: Forma en la que captamos las cosas
5.-Conocimiento: Es lo que adquirimos por los sentidos
6.-Experiencia: Lo que aprendemos al poner en práctica nuestro conocimiento
7.-Fantasia guiada: Técnica utilizada pararelajar
8.-Electricidad: Sensaciones que provoca el estimulo
9.-Imaginacion: Capacidad para crear algo en la mente
10.-Proceso perceptual: proceso que genera el estímulo hasta adquirir un conocimiento

ACTIVIDAD DE APRENDIZALE 3
CONCLUSION DE LA CLASE
En la clase de hoy nos enfocamos más que nada en la percepción, es decir la manera en la que vemos las cosas, la maestra nos lo trato deexplicar con unas imágenes, pensamos que es una manera más fácil para que nosotros podamos comprenderlo ya que es más entendible, también se dieron a conocer los diferentes tipos de visiones que hay, lo que a mí en particular me llamo más la atención fue la ilusión gustativa, porque no sabía que cuando nos da gripa y no podemos sentir el sabor de la comida es una ilusión. Lo que de plano creo que no seentendió al cien por ciento fue la teoría de la percepción directa.
La teoría de la percepción inteligente es muy padre porque nos dimos cuenta de que todos vemos las cosas desde perspectivas diferentes de acuerdo a nuestras experiencias o conocimientos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZALE 4
INVESTIGACION DE LOS UMBRALES
1.- ¿Cuál es el umbral para el dolor de hombres y mujeres?
Las mujeres puedenaguantar y tolerar mucho más y mejor el dolor un claro ejemplo seria cuando las mujeres tienen a su bebe es decir un parto natural al dia siguiente ya se levantan como si no hubiera pasado nada, y aunque sea una cesárea y duela aun así se esfuerzan y tratan de estar como si nada
2.- ¿Cuál es la intensidad de dolor de un parto?
Cada mujer vive y afronta el dolor a su manera y de acuerdo a sumetabolismo, existe una configuración del dolor provocado por el parto muy concreta y común para todos sepamos cómo se localiza el dolor en cada fase del parto
3.- ¿Cuál es la intensidad de dolor que un hombre sienta cuando se les golpea en sus partes íntimas?
No es lo mismo la magnitud de un golpe femenino a uno masculino, la zona genital masculina es más vulnerable y que un golpe es más fuerte que unparto.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE ESCALAS:
Nominal:
*Tipo de cabello
*Tipos de cara
*Color de ojos
*Modelos de zapatos
*Tipos de flores
Ordinal:
*Calzado de zapatos
*Grados de salones
*Tablas de posición de futbol
*Cuadro de honor
*Estatura
Intervalo:
*Cantidad de sillas que tiene cada fila en el auditorio
*Meses del año
*Segundos en un minuto
*Minutosen una hora
*Horas en un día
Razón
*Dinero
*Comida
*Cantidad de hojas
*Agua en un tinaco
*Cantidad de lapiceros
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6
CUESTIONARIO
1.- ¿A qué se refiere el proverbio los ojos son la ventana al mundo?
Que la vista es el sentido más importante ya que es uno de los que más utilizamos y requiere de mucho cuidado.
2.- ¿Qué es la luz?
Es el estímulo físico para la vistaes la radiación electromagnética.
3.- ¿que propuso Isaac newton y en qué año?
En 1704 propuso la teoría de que la luz actúa como un flujo de partículas que viajan en línea recta.
4.- ¿qué es un fotón?
Cada partícula de luz.
5.- ¿Cuál es la cantidad más pequeña para activar una célula receptora?
Fotón.

6.- ¿Que demostró james?
Que la luz no solo viajo en línea recta sino también como...